蘇教版語文二年級下冊培養(yǎng)良好的學習習慣教學設(shè)計1(編輯修改稿)
2024-12-25 19:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識字 3 教學要求： 學會本課 9 個生字，理解由生字組成的詞語。 認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語。 借助圖畫感知古今文字的發(fā)展演變，了解偏旁與字詞之間的聯(lián)系，認識形聲字的特點，培養(yǎng)學生識字興趣，提高學生識記漢字的能力。 教學重點難點： 學會本課 9 個生字，能按筆順正確地書寫，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 區(qū)別形近偏旁。 教具學具： 掛圖、生字卡片 教學時數(shù)： 兩課時 第一 課時 （教學時間： ） 一、揭示課題 前面兩課和這一課都是 看圖讀韻文識字，而本課還通過形近偏旁的比較來識字。板書課題：識字 3(齊讀 ) 二、初步看圖，讀韻文 自讀韻文，畫出生字，并借助拼音讀準字音。要求：看清音節(jié)，讀準字音。 誦讀詞串，感悟詞語之間的聯(lián)系。（自練 —— 小組交流 —— 反饋指導） 三、出示表 (一 )，復習“木字旁”、“禾木旁” 觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。 （ 1）“木”的古文字像什么 ?(像一棵樹 ) （ 2）復習“木字旁”。 （ 3）“禾”的古文字像什么 ?（禾字像一株禾苗，上邊像穗頭與葉子，下邊像莖與根） （ 4）復習“禾木旁”。 四、指導看圖，出示部分生字詞 出示掛圖，學習生字詞。 這些是什么樹 ?你能說出它們的名稱嗎 ?（松柏、楊柳） 你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎？（松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的） 出示詞卡：桌椅 （指名讀） 春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里？（秧苗） 秋天到了，秧苗長大成熟結(jié)出果實，遠遠望占，金燦燦的一大片，好喜人的景象啊 !那金燦燦的一大片是什么呢，（相機出示詞卡：稻谷） “秧苗”、“稻谷”這些地里長的農(nóng)作物叫什么呢 ?（出示詞卡：莊稼） 五、教師小結(jié) 剛才我們學習了兩 組詞語，第一組詞語的偏旁是什么 ?(木字旁 )為什么都是木字旁 ?(因為這些詞語大都與樹木有關(guān) )第二組詞語的偏旁是什么 ?(禾木旁 )為什么都是禾字旁， (大都與莊稼有關(guān) ) 你還知道哪些字是木字旁、禾木旁？ 你們覺得漢字有趣嗎 ?中國的漢字有悠久的歷史，你們要認真學習 ! 六、學生自學出示的生字詞 出示：柏、楊、柳、椅、秧 要求讀準字音，看清字形。 七、教師檢查自學情況 指名讀、齊讀。 用“柳”、“椅”、“秧”擴詞。 八、指導書寫 學生看筆順圖，記憶“柳、秧”的筆順。 說說你是怎樣記 住這些字的。 教師范寫本課 5 個生字。讓學生注意在田字格書寫時都應該左窄右寬。 引導描紅與臨貼。 “木”、“禾”兩字做偏旁時，捺要變成點； 5 個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬。 學生描紅書中田字格里的生字。 讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。師巡視指導并提醒學生注意坐姿和握筆姿勢。 第二 課時 （教學時間： ） 一、復習字詞 帶拼音認讀詞語。 去掉拼音認讀詞語，并做“找朋友”的游戲。 二、繼續(xù)看圖學習生字詞 觀察書上的圖，看看圖上畫了哪些事物。 自由讀韻 文，要求：讀準字音。 三、出示表 (二 )，復習“竹字頭”、“草字頭” 觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。 指名讀、齊讀。 四、指導看圖，出示部分生字詞 出示掛圖，學習生字詞。 這些都是竹制品，你能說出它們的名稱嗎 ? （竹籃、籮筐、筷子） 中國的老年人最喜歡喝什么 ?（相機出示詞卡：茶葉） 有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱是什么嗎 ?（相機出示詞卡：菠蘿） 有一種春天開的花，葉子呈淡綠色的，聞起來有一股淡淡的香味，你知道這是什么 花嗎 ?（相機出示詞卡：蘭花） 五、教師小結(jié) 剛才我們學習了兩組詞語，第一組偏旁的名稱是什么 ?(竹字頭 )為什么都是竹字頭？ (因為這些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關(guān) )第二組偏旁的名稱是什么 ?(草字頭 )為什么都是草字頭 ?(大都與一些植物有關(guān) ) 你還知道哪些字是竹字頭、草字頭？ 六、學生自學出示的生字詞 籃、茶、菠、蘿 七、指導書寫 指名說“籃、菠、蘿”的筆順。 說說你是怎樣記住這些字的？ 教師范寫生字。 學生描紅書中田字格里的生字。 讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨 寫，師巡視指導并提醒學生注意坐姿和握筆姿勢。 八、指導讀韻文，培養(yǎng)語感 按要求歸類讀。 （ 1）哪些詞語介紹了一些樹的名稱和木制品 ? (讀第一組詞語 ) （ 2）哪些詞語介紹了一些與莊稼有關(guān)的事物？ (讀第二組詞語 ) （ 3）哪些詞語介紹了三種竹制品 ?(讀第三組詞語 ) （ 4）哪些詞語介紹了一些植物？ (讀第四組詞語 ) 多種形式練讀。借助插圖，聯(lián)系生活展開想象。 指名讀、齊讀、同桌互讀、賽讀 九、說話、寫話訓練。 讓學生任選一組詞語進行說話訓練?？梢哉f一段，也可以說一句。 自練 — — 小
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