滬教版五年下列方程解應(yīng)用題之七-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，初步掌握列方程解兩、三步計(jì)算的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法。，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合理設(shè)未知數(shù)，使所列的方程較簡(jiǎn)單。，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例1：兩地相距540米。小巧和小亞同時(shí)從兩地出發(fā)，相對(duì)走來(lái)。小巧每分鐘走65米，小亞每分鐘走55米，經(jīng)過(guò)幾分鐘兩人相遇？540米

2024-11-11 00:29

34列方程解應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源12-05-34列方程解應(yīng)用題（分欄式）教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第113—114頁(yè)例3和“做一做”，練習(xí)二十四的第1—6題。教學(xué)重點(diǎn)：順向思考的與逆向思考的應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)列方程解答應(yīng)用題的解題思路(找數(shù)量間相等的關(guān)系)。通過(guò)解答一組應(yīng)用題，教學(xué)難點(diǎn)：其數(shù)量關(guān)系。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)順向思考的與

2025-03-24 04:36

小升初專題：列方程解應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小升初列方程解應(yīng)用題強(qiáng)化訓(xùn)練知識(shí)要點(diǎn)：1.列方程解應(yīng)用題的意義★用方程式去解答應(yīng)用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。2.列方程解答應(yīng)用題的步驟★弄清題意，確定未知數(shù)并用x表示；★找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系；★列方程，解方程；★檢查或驗(yàn)算，寫(xiě)出答案。★綜合法：先把應(yīng)用題中已知數(shù)（量）和所設(shè)未知數(shù)（量）列成有關(guān)的代

2025-06-07 18:32

列方程解應(yīng)用題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】列方程解應(yīng)用題腦筋急轉(zhuǎn)彎:小紅和媽媽為什么都在一個(gè)班級(jí)上課？?jī)?nèi)容精要:列方程解應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。是一種不同于算術(shù)解法的新的解題方法。列方程解應(yīng)用題與算術(shù)解法的區(qū)別主要是解題思路不同。在用算術(shù)解法解題時(shí)，一般從問(wèn)題出發(fā)。分析已知條件，根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出算式，用算式表示所求問(wèn)題。而在列方程解應(yīng)用題時(shí)，用字母表示所求的問(wèn)題。因而在分析數(shù)量關(guān)系時(shí)，可以把所求的問(wèn)題作已知條件參加列

2025-03-27 01:20

小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：列方程組解應(yīng)用題學(xué)生版解題技巧-培優(yōu)-易錯(cuò)-難-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 列方程組解應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo) 1、設(shè)未知數(shù)的主要技巧和手段：找出與其他量的數(shù)量關(guān)系緊密的關(guān)鍵量 2、用代數(shù)法來(lái)表示各個(gè)量：利用“”表示出所有未知量或變量 3、找準(zhǔn)等量關(guān)系，構(gòu)建方...

2025-04-02 01:26

奧數(shù)列方程解應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 列方程解應(yīng)用題列方程解應(yīng)用題的一般步驟是：?、賹徢孱}意，弄清楚題目意思以及數(shù)量之間的關(guān)系，；　?、诤侠碓O(shè)未知數(shù)x，設(shè)未知數(shù)的方法有兩種：?jiǎn)柺裁丛O(shè)什么（直接設(shè)未知數(shù)），間接設(shè)未知數(shù)；　?、垡李}意確定等量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列出方程；　?、芙夥匠?；　?、輰⒔Y(jié)果代入原題檢驗(yàn)。概括成五個(gè)字就是：“審、設(shè)、列、解、驗(yàn)”.列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是找到

2025-07-26 07:40

初中數(shù)學(xué)方程組解應(yīng)用題基礎(chǔ)題含答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1頁(yè)共2頁(yè)初中數(shù)學(xué)方程組解應(yīng)用題基礎(chǔ)題一、單選題(共8道，每道12分)，上有三十五頭，下有九十四足．問(wèn)雞有（）只？答案：B試題難度：一顆星知識(shí)點(diǎn)：二元一次方程組的應(yīng)用--雞兔同籠問(wèn)題15cm，寬增加6cm，就成為一個(gè)正方形，并且這兩個(gè)圖

2025-08-01 19:21

20xx北師大版中考數(shù)學(xué)專題提升三列方程組解應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題提升(三)列方程(組)解應(yīng)用題一、一元一次方程的應(yīng)用1．某商品連續(xù)兩次降價(jià)10%后的價(jià)格是81元，則該商品原來(lái)的價(jià)格是()A.100元B.90元C.810元D.819元2．某品牌電動(dòng)車經(jīng)銷商一月份銷售該品牌電動(dòng)車100輛，二月份的銷售量比

2024-11-18 16:04

列方程解應(yīng)用題ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】基本訓(xùn)練：，說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。〈1〉籃球

2025-08-05 02:54

列方程解應(yīng)用題ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用如何成為金融理財(cái)小行家？這是什么?存款問(wèn)題中國(guó)工商銀行儲(chǔ)蓄存款利息清單幣種：RMB2022年11月16日

2025-05-06 08:57

教學(xué)反思列方程解應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教學(xué)反思列方程解應(yīng)用題 教學(xué)反思 課題：列方程解相遇問(wèn)題應(yīng)用題。 總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課還算成功。這是本學(xué)期我的第一次研討課，在課前作了一些準(zhǔn)備，如根據(jù)我們的學(xué)情做課件，把有一些知識(shí)內(nèi)容的難度...

2025-09-22 07:28

列方程解應(yīng)用題教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：列方程解應(yīng)用題教學(xué)反思 反思一：列方程解應(yīng)用題教學(xué)反思 在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)過(guò)程中，教師教的重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)的重點(diǎn)，不在于解，而在于學(xué)解。注重 的是解決問(wèn)題的過(guò)程。也就是說(shuō)，要讓學(xué)生經(jīng)...

2025-09-12 20:27

列方程解應(yīng)用題-銷售問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】清倉(cāng)處理5折酬賓跳樓價(jià)滿200返160商場(chǎng)中有哪些常用到的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)？標(biāo)價(jià)指的是商家所標(biāo)出的每件物品的原價(jià)。它與售價(jià)不同，它指的是原價(jià)。打折指的是原價(jià)乘以十分之幾，則稱將標(biāo)價(jià)打了幾折。六折指在買(mǎi)貨中，將標(biāo)價(jià)打了六折，即按標(biāo)價(jià)的百分之六十

2025-07-27 15:38

列方程解應(yīng)用題2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：列方程解應(yīng)用題2 一、用方程表示下面的關(guān)系，不必解答 1、明明買(mǎi)一套衣服，褲子88元，一共用去150元，衣服多少元？ 方程： 2、一個(gè)書(shū)架上有93本書(shū)，借出55本，還剩多少本？ 方程...

2025-09-12 20:25

初中數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：初中數(shù)學(xué)列方程解應(yīng)用題 列方程解應(yīng)用題 一元一次方程應(yīng)用題： 1．列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟 （1）審題：弄清題意．（2）找出等量關(guān)系：找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系．（3）設(shè)出...

2025-09-12 20:34

青島版七下124列方程組解應(yīng)用題-文庫(kù)吧

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青島版七下124列方程組解應(yīng)用題(已修改)

青島版七下124列方程組解應(yīng)用題(編輯修改稿)