【總結(jié)】青島版小學科學五年級上冊20、《蒸發(fā)》說課稿我執(zhí)教的這節(jié)課是五年級科學上冊第20課《蒸發(fā)》。根據(jù)科學教學“探究——體驗”式教學策略及我對教學內(nèi)容的理解，制定了本課的教學目標是感受日常生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象，培養(yǎng)學生科學的看問題的意識，體驗同學之間合作的快樂。并讓學生認識蒸發(fā)現(xiàn)象，了解影響蒸發(fā)快慢的因素。教學流程的設計，首先是創(chuàng)設問題的情景，
2024-11-19 19:38
【總結(jié)】15紙單位：滕州實驗小學執(zhí)教：劉恩秀紙名特性牛皮紙餐巾紙打印紙報紙吸水性能透明程度光滑程度
2024-11-11 21:42
【總結(jié)】靜止和運動生活中，哪些物體是靜止的？哪些物體是運動的？物體的運動，就是指它的位置發(fā)生了變化？思考：飛速行駛的汽車上坐著的乘客是靜止的還是運動的？模擬實驗一：我是小乘客。靜止與運動模擬實驗（一）實驗
2024-11-19 03:09
【總結(jié)】《改變物體運動狀態(tài)》教案一、教學內(nèi)容：六年級科學上冊第三單元第十一課改變物體運動狀態(tài)二、教學目標：1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認識物體的慣性；能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中更多的慣性現(xiàn)象；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。2、積極主動地與同學進行合作；愿與他人交流；樂于用學到的慣性知識解釋生活中的慣性現(xiàn)象。3、知道物體具有
2024-11-19 20:43
【總結(jié)】青島版小學科學六年級上冊13、《動物的運動》教學設計張春梅濟寧市洸河路小學13、《動物的運動》教學設計一、教學目標：科學知識目標：認識水生動物的主要運動方式是游泳，陸生動物的主要運動方式是爬行、行走、跳
2024-12-05 07:20
【總結(jié)】改變物體運動狀態(tài)汽車在行駛過程中如果突然剎車，乘客會有什么感覺？改變物體運動狀態(tài)的探究記錄表探究內(nèi)容改變了什么物體的運動狀態(tài)？哪個物體的運動狀態(tài)沒被改變？發(fā)現(xiàn)紙片與雞蛋尺子擊棋子小車遇障礙物體具有保持它原來運動或靜止狀態(tài)的屬性，這種屬性稱為
2024-11-11 04:21
【總結(jié)】心臟和血管v血液循環(huán)系統(tǒng)是由心臟和血管組成的遍布全身的管道系統(tǒng)心臟心臟的位置位于胸腔的中部，偏左下方，在兩肺之間。心臟的結(jié)構(gòu)右心房右心室左心房左心室血管分為動脈血管、靜脈血管和毛細血管。那么，心臟到底是怎么工作的呢？
2024-12-04 23:17
【總結(jié)】招遠市魁星路小學欒東梅心率和脈搏?心率：心臟每分鐘跳動的次數(shù)?心率隨年齡、性別和健康狀況而不同。成年人的心率平均為75次每分鐘，正常變動范圍一般為60到100次每分鐘。心率低于60次每分鐘的，叫做心動過緩（運動員除外），高于100次每分鐘的，叫做心動過速。測一測我們的心跳資料卡?人在情緒激動、從事體力勞動
2024-12-04 23:16
【總結(jié)】?同學們，食鹽和水泥是我們常見的兩種東西。大家都知道食鹽是顆粒狀的，水泥是粉末狀的，那么食鹽和水泥除了這些特性外，還有沒有其他特性呢？今天我們就來深入研究這兩種物質(zhì)。食鹽的變化?猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？?食鹽在水中溶解了，看不到了。?
2024-12-04 23:13
【總結(jié)】聲音的產(chǎn)生大石橋市中街小學六·（2）王懷慶指導教師：李平聲音的產(chǎn)生科學科是我最喜歡的一門學科，因為這門課程能鍛煉我們的各方面成績。幾天前，科學老師給我們講了《聲音》這一課。親自給我們做了一個實
【總結(jié)】2、火山一、我會填：1、噴發(fā)是一種壯觀的自然現(xiàn)象，它是地球作用的產(chǎn)物。2、1980年月日的早晨，火山受影響突然噴發(fā)，火山的噴發(fā)掀掉了米高的山峰，噴出的和使周圍的度假村、木材廠和居民住宅遭受到破壞。3、地殼越往深處
2024-11-16 15:04
【總結(jié)】12彩虹的秘密一、目的要求1．通過認識彩虹的成因，使學生知道太陽光是由七種不同顏色的光組成的。（根據(jù)色散實驗推想彩虹的成因）和實驗能力（初步學會用三棱鏡做光的色散實驗）。二、課前準備教師準備：1．分組實驗材料——三棱鏡、噴霧器等。2．掛圖或投影片——彩虹、七色光名稱圖。學生準備：厚紙板、
2024-12-08 04:37
【總結(jié)】一、創(chuàng)設情境、談話導入冬天來了，美麗的星空也發(fā)生了變化，我們還能看到北斗星，而且還可以看到許多秋季沒有看到的星座（播放星座錄像資料，讓學生感受星空的美麗與神奇，產(chǎn)生強烈的探究欲望）。同學們想不想知道冬季星空的奧秘呢？這節(jié)課我們就來學習《冬季星空》（板書課題）二、實施探究、解決問題活動一：交流我們的觀察與發(fā)現(xiàn)。1、提出問題。從
2024-11-19 20:44
【總結(jié)】食物與營養(yǎng)一、導入新課。提問：誰能告訴老師今天早晨你吃了些什么飯？讓學生回答，多讓學生說一說。提問：為什么人每天要吃各種食物？（學生回答）師：剛才同學們回答的非常好，看這幅圖。出示課件：（一個發(fā)育不全的小男孩）提問：看到這幅圖你想說什么？（讓學生說出如果營養(yǎng)不良會造成嚴重的后果。）
【總結(jié)】9腦和神經(jīng)一、教學目的：1、使學生知道腦和神經(jīng)系統(tǒng)的組成及作用。2、通過學習腦和神經(jīng)的知識培養(yǎng)學生的想象能力。3、教育學生注意神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。教學重點：學習腦和神經(jīng)的知識。教學難點：通過學習，培養(yǎng)學生的想象能力。教學關鍵：神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能，神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生。課時安排：1課時。
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