【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況確定學(xué)習(xí)方法。 期末普訪一次。主要向家長(zhǎng)介紹學(xué)生一學(xué)期在?？偟那闆r，提出假期要求。 二、隨機(jī)家訪 學(xué)生思想有波動(dòng)家訪。及時(shí)了解思想 根源，調(diào)解教育方法，特別針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題，研究出科學(xué)的教育方法。 有輟學(xué)苗頭家訪。學(xué)生缺席當(dāng)天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學(xué)趨勢(shì)，第二天仍缺席，到家進(jìn)行家訪，直到學(xué)生上學(xué)。 發(fā)生突發(fā)事件（學(xué)生）家訪。 特例學(xué)生觀察家訪。 三、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報(bào)告學(xué)校的問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校，以便共同研究解決辦法。 四、政教處代表學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)家訪，一般問(wèn)題處理后報(bào)告給 第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè) 學(xué)校，特殊問(wèn)題要通過(guò)校長(zhǎng)同意后進(jìn)行家訪，訪后及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。 五、任何家訪情況列入年終班主任工作評(píng)比項(xiàng)目之一。 松樹(shù)坪小學(xué)學(xué)困生幫教制度 為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)新課標(biāo)先進(jìn)的教育理念，真正實(shí)現(xiàn) “ 以人為本 ” 。現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。所以，學(xué)校教育應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實(shí)施九年義務(wù)教育，必須重視學(xué)困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為九年一貫制學(xué)校學(xué)困生的幫教工作尤為重要。 一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視 學(xué)困生是由于對(duì)知識(shí)的接受能 力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時(shí)間長(zhǎng)了，不知不覺(jué)地有了角色意識(shí)，甘當(dāng)班級(jí)的尾巴，這些學(xué)困生的存在，不僅影響班級(jí)的成績(jī)，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)學(xué)困生也成為易輟生的對(duì)象，進(jìn)而影響教育教學(xué)質(zhì)量，所以，從校長(zhǎng)到班主任要高度重視學(xué)困生的產(chǎn)生及幫教工作。 二、學(xué)困生幫教領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：高江成員：各班主任 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)困生幫教的整體工作，實(shí)施宏觀調(diào)控，成員負(fù)責(zé)到每個(gè)班，主抓具體工作。 第 11 頁(yè) 共 21 頁(yè) 三、學(xué)校建立完善的雪困生幫教體系，責(zé)任到人，實(shí)行包干制度，獎(jiǎng)懲制度 。 松樹(shù)坪小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化制度 為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。特制定 “ 學(xué)困生轉(zhuǎn)化 ”的具體措施： 一、學(xué)困生的確定。依據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末考試成績(jī)，哪學(xué)科成績(jī)不合格即為哪科學(xué)困生。有關(guān)教師填寫學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃。 二、教師對(duì)學(xué)困生增加感情投資，用愛(ài)心哺育學(xué)困生，而耐心教育學(xué)困生。 三、安排特殊座位，以優(yōu)生帶學(xué)困生。 四、抓學(xué)困生的 “ 閃光點(diǎn) ” ，激勵(lì)他們進(jìn)步。 五、采取傾斜政策，對(duì)學(xué)困生給以 “ 偏 愛(ài)和厚愛(ài) ” 。 六、抓學(xué)困生特點(diǎn)， “ 一把鑰匙開(kāi)一把鎖 ” 。 七、切中時(shí)機(jī)， “ 傳情報(bào) ” 、 “ 送喜報(bào) ” 。 八、定期做好家訪，及進(jìn)了解后進(jìn)行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困的轉(zhuǎn)化。 九、 “ 學(xué)困生轉(zhuǎn)化 ” 工作中，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)， 少批評(píng)、少指責(zé)。 十、善于抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施 第 12 頁(yè) 共 21 頁(yè) 教。十 一、建立 “ 學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案 ” ，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。 十二、重視學(xué)困生的 “ 心理健康 ” 教育，從根本上轉(zhuǎn) 變學(xué)困生的思想十 三、班主任和科任教師要善于總結(jié) “ 學(xué)困生轉(zhuǎn)化 ” 的典型經(jīng)驗(yàn)。十 四、學(xué)期末，對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做得比較出色的教師，學(xué)校適當(dāng)給以獎(jiǎng)勵(lì)。 松樹(shù)坪小學(xué)控輟保學(xué)勸返制度 每天上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況，對(duì)查出的未到校學(xué)生名單要在一小時(shí)內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處。 學(xué)校要迅速派出教師當(dāng)天家訪，家訪教師要當(dāng)天匯報(bào)家訪情況并上交家訪記錄。 通過(guò)家訪確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處應(yīng)當(dāng)天向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開(kāi)展勸返工作。 經(jīng)反復(fù)勸返動(dòng)員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校應(yīng)在 5日內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書(shū)面形式上報(bào)教育局，并協(xié)助鄉(xiāng)政府繼續(xù)做好勸返動(dòng)員工作。 對(duì)未及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪、工作不實(shí)造成輟學(xué)的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。 第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè) 學(xué)校建立控輟保學(xué)月監(jiān)測(cè)報(bào)告制度，責(zé)成監(jiān)測(cè)報(bào)告員，于每月 25 日前將學(xué)校輟學(xué)和勸返情況按時(shí)報(bào)教育局。 松樹(shù)坪小學(xué)學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度 貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，適齡兒童少年父母或其他監(jiān)護(hù)人，必須按照通知要求送子女或其他人被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。每學(xué) 期開(kāi)學(xué)都要了解學(xué)生到校情況。 根據(jù)《義務(wù)教育法》嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)，加強(qiáng)學(xué)籍管理。在師生、家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)