4局長(zhǎng)某年全縣教育工作會(huì)講話稿(編輯修改稿)
2024-08-27 15:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子能通過接受優(yōu)質(zhì)教育改變生活狀況、過上美好的幸福生活。這就需要我們進(jìn)一步探索推進(jìn)教育均衡、破解擇校矛盾、改善教育民生的有效舉措。 （二）人民群眾和社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心關(guān)注程度比以往更為深廣。 隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和人民民主意識(shí)的不斷增強(qiáng)，人民群眾要求政府依法行政、學(xué)校依法治教、教師規(guī)范從教的呼聲也愈來愈強(qiáng)烈。特別是當(dāng)前存在的大班額、有償家教、質(zhì)量低下、入園難等問題，群眾的呼聲很強(qiáng)烈，人民群眾希望接受更公平的教育。教育步入 “ 互聯(lián)網(wǎng) +” 時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)突破了學(xué)校的邊界、課堂的邊界、求知的邊界， “ 萬維空間 ” 挑戰(zhàn) “ 三尺講臺(tái) ” ，人民群眾對(duì)教育多元化、個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)化的需求逐步增長(zhǎng)。在教育越來越社會(huì)化的今天，人人心中都有一個(gè)教育夢(mèng)，人人心中都有一
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