【文章內容簡介】 想 以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《新疆維吾爾自治區(qū)義務教育階段學校辦學基本標準》為指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現(xiàn)學校建設標準化為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、 提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意教育。 二、建設目標總體目標 通過三至五年的努力，使學校環(huán)境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。 具體目標： （一）辦學條件明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現(xiàn)代教 第 11 頁 共 24 頁 育技術裝備全面達標，使學校布 局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規(guī)范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。 （二）學校管理科學規(guī)范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規(guī)范的學校管理，促進義務教育可持續(xù)發(fā)展。 （三）教師隊伍更加專業(yè)。加強教師隊伍建設，通過 “ 師德師風引其正，科研教改促其精， 1 制度改革使期優(yōu) ” 等措施，優(yōu)化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本 研修，打造專業(yè)化教師隊伍。 （四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持 “ 德育為首 ” ，嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開全國家、地方和學校三級課程，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，促進教育質量全面提高。 三、學?，F(xiàn)狀分析及具體規(guī)劃 （一）現(xiàn)狀分析。 ***小學位于 ***縣 ***鄉(xiāng) ***村，屬于農(nóng)村小學。學校占地面積 34350 平方米，校舍建筑面積 967 平方米?，F(xiàn)有教學班 6 個，學生 132 人；現(xiàn)有教師 19 人。其中小學高級教師 3 人，小學一級教師 7 人。學歷達標率 100%。多年 來，學 第 12 頁 共 24 頁 校堅持 “ 依法治校、特色揚校 ” 的辦學思想，把 “ 尊重學生的生命，促進學生生命的成長，讓學生能夠充分享受童年的天真與快樂，同時要為學生的幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎 ” 作為學校的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步加大了課堂教學改革和師資隊伍建設的力度，辦學特色日趨鮮明，教學質量和綜合辦學水平顯著提升。 （二）具體規(guī)劃學校力爭到 2024 年底，在學?；驹O施建設、教育技術設備、教師培訓等各個項目上新臺階。 （三）階段推進目 標義務教育階段標準化建設工程從 2024年 9 月啟動，至 2024 年底結束。共分三個階段進行。第一階段（ —— ） ，吃透標準化建設的內涵。 ，嚴格自查，摸清底數(shù)。 ，及時上報。 。 2 第二階段（ —— ） ，根據(jù)師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。 、計算機教室。 1 個。 第 13 頁 共 24 頁 、配全各專用教室的設備設施。第三階段（ —— ） 進一步完善學校管理制度，嚴格控制學生流失外地，力爭學校學生人數(shù)達到 140 人。 第四階段（ —— ） ，培養(yǎng)三名學科帶頭人，教師學歷合格率達到 100%。 ，完成教師周轉房建設。第五階段（ —— ） 22萬元購買音體美衛(wèi)勞和科學儀器及實驗教材 資 3 萬元購買電腦和 圖書。 185 萬元進行校舍和操場改、擴建。 四、保障措施 學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學?？茖W統(tǒng)籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。 ，我們以教師專業(yè)化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優(yōu)獎勵方面加大獎懲力度，充分調動教師的工作 第 14 頁 共 24 頁 3 積極性。完善教師發(fā)展性評價機制，塑造良好教師形象。建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長及有關專家共同參與的中青年建立教師業(yè)務檔案制度，科學及時和祥實記錄教師的成長歷程，確保他們健康成長。 、增強學校 “ 硬實力 ” 的同時，著力提高深化課程改革和素質教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等學校內涵建設的“ 軟實力 ” 。一是深化課程改革，提高教育質量。全面執(zhí)行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規(guī)定的課程，開好地方課程和校 本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持 “ 以人為本、依法辦學 ” 的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內涵發(fā)展，立足本校實際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術教育、體育教育等特色，提高學校辦學水平，促進學生全面發(fā)展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性 評價體系，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展 評估保障 （ 1）制定年度工作目