盛興中英文學(xué)校鐵肩擔(dān)道義1(編輯修改稿)
2024-12-25 18:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”字改成“妙”字，“辣”“妙”一字之差，李大釗的為人謹(jǐn)慎和寫文章的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，都表現(xiàn)出來了。后人不知，以為這幅楹聯(lián)系李大釗所撰，誤會(huì)一直相沿至今。從這一個(gè)字也可以看出李大釗本人的志向和追求。 上聯(lián)中的“道義”是指為國(guó)為民的理想和志向， “鐵肩擔(dān)道義”就是以救國(guó)救民為己任； 下聯(lián)的“文章”是指宣傳馬列主義，抨擊反動(dòng)軍閥統(tǒng)治，歌頌革命和共產(chǎn)主義的作品。 “妙手著文章”就是要寫出更多更好的文章來宣傳革命。 整體感知： 閱讀課文，思考課文是從哪幾個(gè)方面來介紹李大釗的。 是從三個(gè)方面來介紹的。 第一部分（ 18自然段），講述的是李大釗被捕前國(guó)內(nèi)大的局勢(shì)及其所做的主要工作。 第二部分（ 926自然段），是全文的重點(diǎn)。講述了李大釗被捕以后的遭遇及其思想歷程。 第三部分（ 27自然段到結(jié)尾），對(duì)李大釗的精神進(jìn)行總體的評(píng)價(jià)。 問題探究： 本文使用了李大釗自己的一些文章、被捕以后的自述以及當(dāng)時(shí)的一些新聞報(bào)道等。請(qǐng)找出這些資料，說說從中可以看出李大釗是怎樣的一個(gè)人？ 本文使用了以下一些資料： （ 1）引用了李大釗在 1920年寫的 《 自然與人生 》 中對(duì)于生死問題的論述： “死與生同是全生命的一部， 沒有多大區(qū)別?！保ń滩?11頁(yè)） （ 2）引用了 《 犧牲 》 中的段落： “人生的目的， 常在壯烈的犧牲中”（教材 11頁(yè) 12頁(yè)） （ 3）引用了 《 獄中自述 》 中的段落： “釗自束發(fā)受書， 則釗感且不盡矣！”（教材 12頁(yè)） （ 4）引用了 《 北京檔案史料 》 中的 《 李大釗獄中供詞 》 ： “他在兩份供詞（其中一份長(zhǎng)達(dá)五千余字）中，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1