盛興中英文學(xué)校鐵肩擔(dān)道義1(存儲(chǔ)版)
【正文】 會(huì)它們的作用） 這些評(píng)議性的文字評(píng)價(jià)公允，既是對(duì)事實(shí)的闡釋，同時(shí)也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。 《 李大釗 》 ，朱成甲 /編著，北京：中國國際 廣播出版社， 1996。 推薦閱讀 《 李大釗 》 ，朱志敏 /編撰，北京：人民日?qǐng)?bào)出版社， 1999。請(qǐng)找出文章中作者評(píng)議性的文字，談?wù)勥@些文字的作用。） 從這些文字里，我們看到 李大釗對(duì)于生死處之泰然，渴求生命超越的精神?！保ń滩?11頁） （ 2）引用了 《 犧牲 》 中的段落： “人生的目的， 常在壯烈的犧牲中”（教材 11頁 12頁） （ 3）引用了 《 獄中自述 》 中的段落： “釗自束發(fā)受書， 則釗感且不盡矣！”（教材 12頁） （ 4）引用了 《 北京檔案史料 》 中的 《 李大釗獄中供詞 》 ： “他在兩份供詞（其中一份長達(dá)五千余字）中，第三國際共產(chǎn)黨與黃色工團(tuán)問題等等。 整體感知： 閱讀課文，思考課文是從哪幾個(gè)方面來介紹李大釗的。明代文化名人楊繼盛，因抗御強(qiáng)暴、反對(duì)權(quán)奸嚴(yán)嵩，而慘遭嚴(yán)嵩殺害，楊繼盛就是在臨刑前寫下名聯(lián)：“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章。他寫的著名論文《 青春 》 ，發(fā)表在 《 新青年 》上。 李大釗同志的青少年時(shí)代，正是中國淪為半封建半殖民地的時(shí)代。 李大釗著名詩句兼人生寫照：“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。 1907 年考入天津北洋法政專門學(xué)校，比較廣泛地接觸了 “ 新學(xué) ” ，深刻了解了復(fù)雜的社會(huì)問題。 寬闊的額頭很干凈，濃黑的雙眉下神情若然，方形的臉上一片平和，只是，在他那滿是皺褶
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