20xx春人教版新起點英語二下unit3seasons第1課時教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓學生整體感知 語 言。 (2) 教師再次播放歌謠錄音，讓學生感知季節(jié)詞匯。教師跟隨錄音用手指相應的季節(jié)圖片，引導學生關(guān)注，幫助他們初步建立詞匯的音和義之間的聯(lián)系 。 (3) 教師再次播放歌謠錄音，讓學生感知氣溫特點的詞匯 。 接著，教師呈現(xiàn)溫度計圖片和四個表示氣溫特點 的詞匯 。 之后，教師可將 warm移至 spring的旁 邊，然后說： It’s warm. Spring is ，嘗試將其他三個詞放在相應的季節(jié)圖片旁。 (4) 教師再次播放歌謠錄音，驗證學生的答案。 Tip： 卡片的顏色要完全符合溫度計的顏色，以便學生依據(jù)生活經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)答案。 3. 詞匯學習和操練 (1) 學生聽新詞匯的錄音：第一遍認真聽，第二遍跟讀。 (2) 看詞卡認讀
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1