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山東人民版思品五上珍惜勞動成果word版教案5(編輯修改稿)

2024-12-25 17:39 本頁面
 

【文章內容簡介】 食可以做什么”,引導學生將自身的生活現狀與受饑餓的兒童進行比較,讓學生知道自己生活的條件比較好,要時刻想到還 有許多兒童因饑餓導致營養(yǎng)不良或死亡,喚起學生的同情心,形成勤儉節(jié)約的意識。 第二課時 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)情感: 導語:同學們,我們的生活離開衣、食、住 ]、行這些必備因素。而其中“食”是最重要的,可以說,沒有糧食就沒有生命。但是在我們這個社會上還有很多地區(qū)面臨著饑餓的威脅,把你收集的相關資料展示一下吧! 學生展示,交流。 學生談感受和想法。 教師適當引導,相機導入新
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