4六五班民風(fēng)民俗活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-08-27 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的同時(shí)，教師要進(jìn)行巡視，對(duì)學(xué)生在制定計(jì)劃中遇到的問題，及時(shí)解答；發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制定計(jì)劃中的存在的不足，及時(shí)指點(diǎn)。以保準(zhǔn)計(jì)劃的可行性。 四、交流計(jì)劃，并在交流的基礎(chǔ)上完善計(jì)劃 （一）以小組為單位交流各自制定的計(jì)劃，先小組長交流， 第 3 頁 共 5 頁 組員可以補(bǔ)充。 （二）在各組交流的基礎(chǔ)上，一方面可以讓學(xué)生說說別的組的計(jì)劃的優(yōu)勢和需要修改的地方；另一方面可以讓學(xué)生說說根據(jù)別組的交流，你認(rèn)為自己組的計(jì)劃還有哪些不足，將怎樣進(jìn)行修改。 （三）各組 修改計(jì)劃。在制定計(jì)劃以后，各組進(jìn)行調(diào)查、訪問，在調(diào)查訪問的基礎(chǔ)上再確定還有哪些東西需要在書本、圖書館、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行查尋的。 第二教時(shí) 學(xué)生根據(jù)課前進(jìn)行的調(diào)查、訪問以后整理所得資料以后，確定還有哪些知識(shí)還沒有找到，再在小組內(nèi)再次分工，到圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，以達(dá)到自己小組預(yù)期的研究目標(biāo)。 在圖書館網(wǎng)絡(luò)上查尋資
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