【文章內(nèi)容簡介】 。還要唱《開春歌》、歌詞大意為思春、盼春、惜春、挽春等。白族——白族人民從除夕開始互拜、贈予禮品。除夕歲守夜。子夜過后，男女青年爭先挑水，以示勤奮。清晨，全家喝泡有米花的糖水，以祝福日子甜蜜。大家或結(jié)伴游覽名勝古跡，或耍龍燈，舞獅子，打霸王鞭。壯族——年三十晚上，家家的火塘上要燃起大火，終夜不熄，叫做“迎新火”。民間習慣包粽子過春節(jié)。節(jié)日期間還要組織豐富多采的民族文體運動慶祝，唱“采茶”、舞獅龍、跳打扁擔舞、鬧鑼、打陀螺、賽球、演地方戲等。京族——初一要拿上香燭到井邊燒拜，叫“買新水”，藏族婦女初一的天不亮就要從河里背回“吉祥水”。以為初一的新水可以帶來福音和好運，能保一年的吉利。東鄉(xiāng)族——喜歡在春節(jié)期間打土仗，以示對養(yǎng)育自己的土地的熱愛之情。羌族——每家每戶要做各種油炸面粉小牛、小羊、小雞等祭品，用以祭奠祖先和天神，過年要喝咂酒，大家圍壇而坐，由最長者唱《開壇詞》，然后用約二尺多長的麥管從左至右，依次咂飲。鄂溫克族——正月初一，互相拜年，非凡是對自己的長輩和親戚務必在初一那天去磕頭拜年。在年初一晚上，男女老幼集合在一個較大的房子里縱情地快樂，一般都由老年人召開這個娛樂晚會，由婦女們先開始跳或唱，接著不分男女大家都跳起舞來。達斡爾族——正月初一，天亮起來，婦女準備早餐，男人燒香拜天拜地拜諸神位，祈求天神及神恩賜太平豐年，拜完神，向長輩敬酒叩頭接收老人的祝詞。吃完水餃，穿起新衣服，近親男女聚積在一齊，由長輩年老者率領(lǐng)，按輩份高低進行各種娛樂運動。哈尼族——除夕婦女忙著做糍粑，小伙子上山砍竹子，搭秋千架。不論男女老少，春節(jié)里都喜歡蕩秋千。布依族——除夕夜，全家人圍坐在火塘旁，整夜守歲。大年初一天剛亮，姑娘們便爭先恐后奔向河邊去挑水，誰最先挑回頭擔水，誰就是最勤奮最幸福的人，也以此預兆豐年。瑤族——節(jié)日期間，人們聚在一齊，觀看風趣別致的“耕作戲”。一人扮牛，一人扮扶犁農(nóng)民，一人扮擴鋤農(nóng)民，三人邊舞邊歌，表示慶農(nóng)業(yè)豐收；青年男女則聚在村寨四面草坪上，吹蘆笙，彈月琴，唱山歌，物色意中人。景頗族——春節(jié)期間舉辦“打靶”競賽。初一早晨，人們紛紛聚到賽場上，姑娘們把自己繡的荷包掛在竹竿頂端，射手射中吊荷包的細線算神槍手，姑娘們便獎給神槍手一碗香甜的米酒。拉祜族——每年農(nóng)歷正月初一至十五，是云南拉祜族的“擴塔”節(jié)（拉祜語為春節(jié)）。除夕，每家每戶要做象征太陽、月亮和星星的糯米粑，祭日月星辰，盼望在新一年里風調(diào)雨順，五谷豐登。初一至初四，青年男女爭先恐后跑到泉邊，迎接象征純凈、幸福的新水，以先得為快。同時，帶著禮品走村串寨、訪親問友。第三篇：民風民俗民風民俗山東省金鄉(xiāng)縣馬廟鎮(zhèn)中心校劉五香2013年7月17日 09:24瀏覽:69評論:10鮮花:2專家瀏覽:0指導教師瀏覽:3表31 主題單元教學設計模板(填寫說明:文檔內(nèi)所有斜體字均為提示信息,在填寫后請刪除提示信息)主題單元標題 作者姓名 學科領(lǐng)域語文√音樂美術(shù) 外語 物理化學生物 歷史 地理信息技術(shù)科學 社區(qū)服務 社會實踐勞動與技術(shù)其他（請列出）：適用年級 所需時間 八年級 民風民俗 劉五香（課內(nèi)六課時，每周十二課時，課外六課時主題單元學習概述本單元的綜合性學習，以“家鄉(xiāng)風情”為主題，設計各種活動方式，全面培養(yǎng)學生的能力?；顒討撚杏媱潱性u價。計劃應詳盡，形式應多樣，評價既重結(jié)果更重過程、態(tài)度，力求使學生在活動中鞏固所學知識，同時增加社會經(jīng)驗，培養(yǎng)多種能力。要從文章出發(fā)，以語言為教學立足點。在教學中，應該為學生示范并引導學生揣摩品味文中重要的詞語句子，注意語言的感悟和積累，加強朗讀教學，使學生深入領(lǐng)會文中的思想情感。主題單元規(guī)劃思維導圖點擊打開鏈接 主題單元學習目標 知識與技能：，品味語句，積累語言；；。過程與方法：朗讀教學，使學生深入領(lǐng)會文中的思想情感。情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注身邊的民風民情，突出人文精神。對應課標（，以語言為教學立足點。在教學中，應該為學生示范并引導學生揣摩品味文中重要的詞語句子，注意語言的感悟和積累，加強朗讀教學，使學生深入領(lǐng)會文中的思想情感。由于本單元課文內(nèi)容學生普遍較為陌生，教師可以借助音像資料，適當增加學生的知識儲備與體驗，但不能喧賓奪主把語文課上成“民風民俗”的知識介紹課?！白⒁忾_發(fā)利用課程資源”的精神。教師應注意利用當?shù)孛耧L民俗，引導學生從教室走向社會，從課內(nèi)走向課外，使語文教學更加鮮活，更加有趣。四、自主學習思路探究和拓展遷移設計你了解我國哪些傳統(tǒng)民俗文化？請舉一例與同學來分享我們家鄉(xiāng)有哪些民俗？你從網(wǎng)上或課外書籍中，你了解到什么民俗王文華？任選一篇課文，談談你對本課介紹的傳統(tǒng)文化認識。專題一：《云南的歌會》（1 課時）專題二： 《 端午的鴨蛋》（1 課時）專題劃分 專題三：（課時）.......其中，專題（或?qū)ｎ} 中的活動 作為研究性學習）主題單元問題設計《云南的歌會》所需課時 1課時 專題學習目標（，認識云南民歌自然純樸、氣勢壯觀的特點，激發(fā)熱愛民族藝術(shù)文化的思想感情。，體味語言文字創(chuàng)設的美妙境界，進而領(lǐng)悟作者借民歌歌頌的生命形態(tài)。專題問題設計你了解云南的風光嗎？你了解云南的當?shù)仫L情嗎？你聽過云南的民歌嗎? 所需教學環(huán)境和教學資源多媒體教室錄音機網(wǎng)上搜到的音像資料。學習活動設計 活動1請同學們說說你所知道的民歌及其思想內(nèi)容。了解沈從文及本文創(chuàng)作背景?；顒?幾名朗讀水平較高的學生范讀課文，整體把握文章內(nèi)容及層次。（1）第一段在文中起什么作用？（2）文中寫了哪幾種場合下的民歌？各自的形式和內(nèi)容及作者表現(xiàn)的側(cè)重點有何不同？總的來看云南歌會和我們通常所看到的演唱會有何不同？有哪些特點？