4農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程試點(diǎn)致辭(編輯修改稿)
2025-08-27 03:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不夠活潑，內(nèi)容針對(duì)性不夠強(qiáng) 。建成的前端播出平臺(tái)有待進(jìn)一步完善，中心資源庫(kù)需要不斷充實(shí)，各項(xiàng)工作機(jī)制需要進(jìn)一步健全；試點(diǎn)地區(qū)有的基層黨組織和部分同志對(duì)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性、長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足，還存 在畏難情緒和懈怠思想；少數(shù)接收站點(diǎn)的使用率不高，有的存在 “ 重建輕管 ” 的問(wèn)題 。大部分站點(diǎn)沒(méi)有穩(wěn)定的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)來(lái)源，保持長(zhǎng)期正常運(yùn)行還存在不少困難 。部分基層工作骨干人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，培訓(xùn)任務(wù)還十分艱巨 。利用遠(yuǎn)程教育手段對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行思想政治教育還不夠，等等。這些問(wèn)題都需要引起我們的高度重視，在今后的工作中采取措施，切實(shí)加以解決。 二、適當(dāng)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍，進(jìn)一步探索工作規(guī)律 開(kāi)展農(nóng)村黨員干部相待遠(yuǎn)程教育工作非常復(fù)雜，涉及面廣， 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 工作量和經(jīng)費(fèi)投入比較大，政治性、專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性都很強(qiáng)，想起 試點(diǎn)所取得的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)初步的，能否在全國(guó)推開(kāi)，還沒(méi)有十分的把握，加之我國(guó)東、中、西部地區(qū)的自然條件和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差異較大，進(jìn)一步擴(kuò)大試點(diǎn)十分必要。在濟(jì)南召開(kāi)的試點(diǎn)工作匯報(bào)座談會(huì)上，大家都認(rèn)為有必要在先期試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)大試點(diǎn)工作，進(jìn)一步探索規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)建議得到了曾慶紅同志的肯定。根據(jù)曾慶紅同志的意見(jiàn)，我們決定從明年年初開(kāi)始，再用兩年時(shí)間，在全國(guó)部分省區(qū)開(kāi)展擴(kuò)大試點(diǎn)工作，一是先期試點(diǎn)的山東、湖南、貴州三個(gè)省，在全省范圍推開(kāi)。二是根據(jù)中辦發(fā)[2024]22 號(hào)文件關(guān)于東北三省率先推行農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 的要求，在遼寧、吉林、黑龍江三省開(kāi)展試點(diǎn)。三是在東、中、西部地區(qū)各選兩個(gè)省進(jìn)行試點(diǎn)，初步確定東部地區(qū)為江蘇和浙江，中部地區(qū)為河南和山西，西部地區(qū)為四川和新疆。這樣，第二批再擴(kuò)大 9 個(gè)省區(qū)，加上第一批的 3 個(gè)省，共有 12 個(gè)省區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，占到全國(guó)省區(qū)市的三分之一強(qiáng)。擴(kuò)大試點(diǎn)工作結(jié)束后，根據(jù)情況再考慮在全國(guó)全面推開(kāi)。 試點(diǎn)工作擴(kuò)大到這個(gè)范圍，主要有三點(diǎn)考慮。一是有利于檢驗(yàn)先期試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，有利于形成積聚效應(yīng)，便于進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、積累經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，為今后在全國(guó)推開(kāi)創(chuàng)造條件、奠定基礎(chǔ)。二是我國(guó)幅員遼 闊，廣大農(nóng)村的自然條件不同，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差異較大，特別是西部和中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，既要 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 努力爭(zhēng)取，又不能急于求成。先擴(kuò)大試點(diǎn)然后再全面推開(kāi)，有利于各地從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，量力而行，穩(wěn)步推進(jìn)。三是有利于與教育部實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程同步推進(jìn)。教育部實(shí)施的這項(xiàng)工程 2024 年完成，從時(shí)間上可以相互銜接。 擴(kuò)大試點(diǎn)工作的主要任務(wù)，原則上與先期試點(diǎn)的要求一致。在具體工作中要完成 “ 五個(gè)一 ” 的建設(shè)任務(wù)：一是建設(shè)一批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)。根據(jù)東、中、西部不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，主要依托 農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)接收站點(diǎn)。不能依托農(nóng)村中小學(xué)的，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校和文化站、村黨員活動(dòng)室等場(chǎng)所建設(shè)站點(diǎn)。二是整合開(kāi)發(fā)一批適合農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習(xí)需求的教學(xué)資源。要發(fā)揮中央和地方各級(jí)組織、黨校、教育、廣電、科協(xié)、農(nóng)業(yè)、計(jì)生、司法、文化、衛(wèi)生等部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，采取行政手段和市場(chǎng)運(yùn)作相結(jié)合，整合并開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，形成上下協(xié)同、互相補(bǔ)充的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。三是建設(shè)一個(gè)支持農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的工作平臺(tái)。進(jìn)一步完善和提高前端播出平臺(tái)和輔助教學(xué)網(wǎng)絡(luò)功能，運(yùn)用電視和廣播等手段，為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)。建設(shè)省級(jí) 資源庫(kù)和省級(jí)輔助教學(xué)網(wǎng)站，逐步實(shí)現(xiàn)與中心資源庫(kù)和輔助教學(xué)中心網(wǎng)站的互聯(lián)互通。四是建立一支服務(wù)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的骨干隊(duì)伍。要充分利用各地組織、黨校、農(nóng)業(yè)、教育、共青團(tuán)、廣電等系統(tǒng)的人才優(yōu)勢(shì)，建立骨干隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的工 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 作水平。五是建立一個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織與管理的工作機(jī)制。探索建立農(nóng)
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