3金融人才需求調查分析(編輯修改稿)
2025-08-27 02:50 本頁面
【文章內容簡介】 合金融平臺。訪談中，企業(yè)表示他們希望的人才最好是復合型的，懂金融、曉會計、會營銷，最好還能了解互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務。 要求方面，調查結果顯示依次為服務營銷能力的訓練、業(yè)務實踐能力的提供、業(yè)務理論知識的學習、技能操作水平的提高、外語水平的提高（見圖 2）。從上述重要性排列我們也可以看出，目前金融機構對專業(yè)能力要求發(fā)生了一些變化。能力的訓練和提高與業(yè)務理論知識的學習相比較，更為重要。 第 5 頁 共 10 頁 ，幾乎 所有金融機構都對本專業(yè)學生的職業(yè)資格證有硬性要求，按照保險從業(yè)資格證書、銀行從業(yè)資格證書、證券從業(yè)資格證書、會計上崗證書等排列（見圖 3）。可見，目前國際專業(yè)畢業(yè)生主要在銀行、證券、保險等金融機構工作，沒進銀行的主要在企業(yè)從事會計等相關工作。 比較看重金融人才的職業(yè)素質方面，按照從高到低的順序分別是：溝通能力（占比 %）、專業(yè)基礎扎實（占比 %）、吃苦耐勞（占比 75%）、協(xié)作精神（占比 %）、創(chuàng)新能力（占比%）、實 踐能力（占比 %）、學習能力（占比 %），見表 1?？梢?，溝通能力、協(xié)作精神是在金融機構工作的基本要求，扎實的專業(yè)基礎和吃苦耐勞是人才發(fā)展的基礎。此外，實踐能力和學習能力也是一個優(yōu)秀員工應該具備的重要素質。表 1 被調查單位對職業(yè)素質要求 ，但并非越高越好從調研的實際情況來看，本專業(yè)學生有一定英文基礎和具備一定的口語能力顯得更為重要。 ％左右的受調對象認為英語應達到六級， %的金融機構認為只要達到四級就可以。（見圖 4） 6.實習經(jīng)歷至關重要 ，學業(yè)和實習交替進行的實習模式備受青睞在對學生實習的要求方面，調查結果顯示， %的被調查單位支 第 6 頁 共 10 頁 持學業(yè)和實習交替進行的實習模式，其他的分別支持先完成學業(yè)再實習以及先實習再學習的實習模式（見附表 1）。學業(yè)和實習交替的工學結合教學模式正是目前高職所倡導的，教學要凸顯實踐性、實用性和開放性。為此，要不斷鼓勵企業(yè)參與到人才培養(yǎng)和教學工作中來，為學生今后順利完成學生向職業(yè)人的轉變奠定基礎，培養(yǎng)社會經(jīng)濟發(fā)展所需的高素質技能型的復合人才。 六、調研結論 （一）高職金融類專業(yè)大有可為。通過調研發(fā)現(xiàn) ，互聯(lián)網(wǎng)金融作為傳統(tǒng)金融行業(yè)的轉型方向，需要大量 “ 懂網(wǎng)絡、會金融、能操作 ” 的人才補給，并且高職畢業(yè)生以 “ 善動手、肯吃苦、定位準 ” 的特點成為企業(yè)的理想選
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