【總結(jié)】第三節(jié)速度和加速度三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)的速度,知道速度的意義、公式、符號(hào)、單位、矢量性。2.理解平均速度的意義,會(huì)用公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度,認(rèn)識(shí)各種儀表中的速度。3.理解瞬時(shí)速度的意義。4.能區(qū)別質(zhì)點(diǎn)的平均速度和瞬時(shí)速度等概念。5.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。6.理解加速度的意義
2024-12-08 20:02
【總結(jié)】總則為規(guī)范建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)行為,統(tǒng)一建設(shè)工程工程量清單的編制和計(jì)價(jià)方法,根據(jù)《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》及建設(shè)部令第107號(hào)《建筑工程施工發(fā)包與承包計(jì)價(jià)管理辦法》,制訂本規(guī)范。本規(guī)范適用于建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)活動(dòng)。全部使用國(guó)有資金投資或國(guó)有資金投資為主的大中型建設(shè)工程應(yīng)執(zhí)行本規(guī)范。建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)活動(dòng)應(yīng)遵循客觀、公正、公平的原則。建設(shè)工
2025-05-30 00:02
【總結(jié)】第3節(jié)速度和加速度初始位置(m)經(jīng)過(guò)時(shí)間(s)末了位置(m)A、自行車(chē)沿平直道路行駛020100B、公共汽車(chē)沿平直道路行駛010100C、火車(chē)沿平直軌道行駛500
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】說(shuō)課————加速度說(shuō)教材?1.教材所處的地位和作用?2.教育教學(xué)目標(biāo)?3.重點(diǎn),難點(diǎn)以及確定依據(jù)教材所處的地位和作用?本節(jié)內(nèi)容在全書(shū)和章節(jié)中的作用是:?《加速度》是魯科版中物理教材必修一第二章第二節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了各種速度的基礎(chǔ),這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容在物體
【總結(jié)】用牛頓定律解決問(wèn)題(二)班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實(shí)際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實(shí)質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會(huì)用牛頓第二定律求解超重和失重問(wèn)題。
2024-11-19 21:57
【總結(jié)】走近運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。知道它是一種科學(xué)的抽象,知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法.2.理解參考系的選取在物理中的作用,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。3.認(rèn)識(shí)一維直線坐標(biāo)系,掌握坐標(biāo)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用.[來(lái)源:]過(guò)程與方法1.體會(huì)物理模型在
2024-11-20 02:35
【總結(jié)】影響加速度的因素練習(xí)評(píng)講1-1?在平直公路上運(yùn)動(dòng)的汽車(chē).初速度為v0=10m/s,若司機(jī)加大油門(mén),汽車(chē)開(kāi)始勻加速運(yùn)動(dòng),10秒內(nèi)速度變?yōu)関t=30m/s,求這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)的加速度大小和方向。av0vt20/2101030smtvvat?????加速度大小加速度方向a0,即加速度與初速方向相同
2024-11-17 06:43
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)與技能:1、理解參考系的選取在物理中的作用,會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選定參考系。2、認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法,能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)。二、過(guò)程與方法:1、通過(guò)參考系的學(xué)習(xí),知道從不同角度研究問(wèn)題的方法。2、體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作
2024-12-09 05:25
【總結(jié)】第1章直線運(yùn)動(dòng)第三節(jié)、速度和加速度如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢?控制變量法與位移和時(shí)間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運(yùn)動(dòng)員甲用10秒跑完全程,運(yùn)動(dòng)員乙用11秒跑完全程,比較誰(shuí)跑得快?⑵、汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km,汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車(chē)跑得快?⑶、汽車(chē)B和運(yùn)動(dòng)員甲哪個(gè)跑得更快些呢??為了比較質(zhì)點(diǎn)
2024-11-18 07:37
【總結(jié)】1、位移可以用來(lái)表示。如下圖,質(zhì)點(diǎn)從A運(yùn)動(dòng)到B,其位移為,說(shuō)明質(zhì)點(diǎn)沿運(yùn)動(dòng),故位移為。若質(zhì)點(diǎn)沿著相反方向運(yùn)動(dòng),則位移為。位移的表達(dá)式為。位置坐標(biāo)的
【總結(jié)】第一章第六節(jié)《用圖象描述直線運(yùn)動(dòng)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)生活實(shí)例,認(rèn)識(shí)用圖象描述相對(duì)于文字描述的優(yōu)勢(shì),從而遷移到物理學(xué)習(xí)中2、回顧并加深對(duì)“s-t圖象”的理解,能夠讀取位移、速度3、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)“v-t圖象”,能夠讀取位移、速度、加速度4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析,理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)平均速度的特殊表達(dá)式一、勻速直線運(yùn)動(dòng)
2024-12-08 08:08
【總結(jié)】速度變化快慢的描述——加速度學(xué)案[例1]下列說(shuō)法中正確的是[],加速度也一定越大,它的速度一定越大“加出來(lái)的速度”,與速度無(wú)關(guān)[分析]物體運(yùn)動(dòng)的速度很大,若速度的變化很小或保持不變(勻速運(yùn)動(dòng)),其加速度不一定大(勻速運(yùn)動(dòng)中的加速度等于零).物體的加速度大,表示速度變化得快,即單位時(shí)間內(nèi)速度變化量大,
2024-11-19 20:05
【總結(jié)】速度和加速度同步練習(xí)1.如圖,物體從A運(yùn)動(dòng)到B,用坐標(biāo)表示A、B位置并表示出A、B位置的變化量。2.下列關(guān)于平均速度和瞬時(shí)速度的說(shuō)法正確的是()A.平均速度txv???,當(dāng)t?充分小時(shí),該式可表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度B.勻速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于瞬時(shí)速度C.瞬時(shí)速度和平均
2024-12-05 01:26
【總結(jié)】速度和加速度同步練習(xí)1.如圖,物體從A運(yùn)動(dòng)到B,用坐標(biāo)表示A、B位置并表示出A、B位置的變化量。2.下列關(guān)于平均速度和瞬時(shí)速度的說(shuō)法正確的是()A.平均速度txv???,當(dāng)t?充分小時(shí),該式可表示t時(shí)刻的瞬時(shí)速度B.勻速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度等于瞬時(shí)速度C.瞬時(shí)速度和平均速
2024-12-05 05:25
【總結(jié)】速度變化快慢的描述--加速度一、教學(xué)目標(biāo),知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學(xué)生的比較、分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):及物理意義
2024-11-20 01:39