【總結(jié)】能量守恒定律練習(xí)題一、填空題1.能量既不能_____也不能_____,它只能從一種形式_____為別的形式,或從一個(gè)物體_____到別的物體,而能的_____保持不變。這個(gè)規(guī)律叫做_____定律。2.永動(dòng)機(jī)不可能成功,最根本的原因是_____。3.雨滴從400m高處由靜止下落,設(shè)它受到的平均阻力為重力的倍,雨滴落地前所產(chǎn)
2024-11-15 05:34
【總結(jié)】讀圖:講故事1打羽毛球故事2森林電燈太陽(yáng)煤燃煤電廠結(jié)論:自然界中存在各種形式的能,且能量可以轉(zhuǎn)化第七節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒一、各種形式的能下面這段材料中有哪些我們以前學(xué)習(xí)了的能的形式?
2024-11-12 00:04
【總結(jié)】五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練,可用于課前)16-5-1所示的滾擺和單擺上下的運(yùn)動(dòng)情況,它們共同表明_____________________。圖16-5-1解析:滾擺和單擺向下運(yùn)動(dòng)時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,向上運(yùn)動(dòng)時(shí),動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,它們可以反復(fù)上下運(yùn)動(dòng),共同表明:動(dòng)能和重力勢(shì)能之間可以相互轉(zhuǎn)化。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),可以讓學(xué)
2024-11-30 01:09
【總結(jié)】物理?必修2(粵教)第四章機(jī)械能和能源第六節(jié)能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律重點(diǎn):能量守恒定律的理解.難點(diǎn):功能轉(zhuǎn)化關(guān)系的應(yīng)用.預(yù)習(xí)篇考點(diǎn)篇欄目鏈接一、拋體運(yùn)動(dòng)預(yù)習(xí)篇1.能量的形式有:________
2024-11-17 17:14
【總結(jié)】韭鷙酡慫撞髓埴杳嘬?臨瘤躬踱斐顴吞鬻庋跌某蹌瘼琴蒴笊狀紡斧丁釃黨貪臼章菱椽顥蛻莽鞅伯幞簦嚅溝貼萎嗷歃邇岍符花墅幻稹聯(lián)慪挾蘊(yùn)跗昌遣砸秉骸嫁對(duì)襟闡襯抱廂飭礎(chǔ)粵伯貝坊蟓繁駭?shù)柜糠L疫璞礎(chǔ)虛艴嘵雍膣1.功是能量轉(zhuǎn)化的量度,即做了多少功就對(duì)應(yīng)有多少能量轉(zhuǎn)化;反之轉(zhuǎn)化了多少能量,就說(shuō)明做了多少功.2.常見(jiàn)的幾種力做功與能量轉(zhuǎn)化的對(duì)應(yīng)關(guān)系
2024-10-19 12:07
【總結(jié)】第六節(jié)能量守恒定律與能源zxxk1、概念:一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f(shuō)這個(gè)物體具有能量。2、形式:能量有各種不同形的形式。運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能;被舉高的物體具有重力勢(shì)能;發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能;由大量粒子構(gòu)成的系統(tǒng)具有內(nèi)能。另外自然界中還存在如化學(xué)能、電能、
2024-11-17 14:39
【總結(jié)】精品資源35.動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)分析動(dòng)量守恒的條件。2.學(xué)會(huì)選擇正方向,化一維矢量運(yùn)算為代數(shù)運(yùn)算。3.會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決碰撞、反沖等物體相互作用的問(wèn)題(僅限于一維情況),知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路和方法是本節(jié)重點(diǎn)。2.
2025-06-23 16:07
【總結(jié)】精品資源四、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用教材:《全日制高級(jí)中學(xué)物理試驗(yàn)修訂本》第七章第四節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、知道應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。2、掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解決問(wèn)題的一般步驟。3、會(huì)應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析、解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問(wèn)題。能力目標(biāo)1、掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解題的方法和步驟。2、能綜合運(yùn)用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律求解有關(guān)問(wèn)題
2025-06-24 01:43
【總結(jié)】能量守恒定律一、能量守恒定律1、能量守恒定律的內(nèi)容?能量既不會(huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式.或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總和保持不變.?2、能量守恒定律的建立有何重大意義??能量守恒定律的建立過(guò)程,是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然的一次重大的飛躍,是哲學(xué)和自然科學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展和進(jìn)步的結(jié)果.它是最
2025-07-25 15:41
【總結(jié)】能量轉(zhuǎn)化和守恒定律能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,能量的總量保持不變.——能量轉(zhuǎn)化和守恒定律表現(xiàn)形式一.功是能量轉(zhuǎn)化的量度——功能關(guān)系94年上海高考例1
2024-11-19 01:33
【總結(jié)】五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道能量守恒定律。2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3、用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象。過(guò)程與方法1、通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。2、通過(guò)討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消失,只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,后
2024-12-09 09:51
【總結(jié)】能量的轉(zhuǎn)化和守恒拉長(zhǎng)的橡皮筋你能說(shuō)出下面物體都具有什么形式的能量嗎?山巔的危石運(yùn)動(dòng)的足球西藏羊八井地?zé)岢厥澄锾?yáng)光嘗試一下,按圖中給出的實(shí)例,你能做些補(bǔ)充嗎?各種形式的能可以互相轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把地下水送到地面水電站
2024-12-07 15:11
【總結(jié)】第4講功能關(guān)系、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律考點(diǎn)1功和能的關(guān)系1.功是能量轉(zhuǎn)化的量度,做功的過(guò)程是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程,做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化;反之,轉(zhuǎn)化了多少能量就說(shuō)明做了多少功.智浪教育普惠英才文庫(kù)功能量變化功能關(guān)系重力做功WG=mgh重力勢(shì)能變化ΔEpWG=_______彈簧彈力
2025-07-20 11:27
【總結(jié)】中小學(xué)課件1第六節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒中小學(xué)課件21、知道能量守恒定律教學(xué)目標(biāo)2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例3、能用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象中小學(xué)課件3電閃雷鳴地動(dòng)山搖蔬菜瓜果波濤洶涌中小學(xué)課件4一、多種形式的能量對(duì)
2024-12-08 09:43
【總結(jié)】?jī)?nèi)能能量守恒定律(兩課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能:知道內(nèi)能的概念,改變內(nèi)能的途徑,了解什么是能源,什么是常規(guī)能源,知道常規(guī)能源的儲(chǔ)量和人類(lèi)需求的矛盾;了解常規(guī)能源的使用和環(huán)境污染方面的關(guān)系;了解哪些是清潔能源,哪些是可再生能源(2)過(guò)程與方法:通過(guò)實(shí)例,了解能的轉(zhuǎn)化及能量守恒定律,了解能與生活息息相關(guān),生活中到處是能。(3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:對(duì)于環(huán)保、環(huán)境、能源的利用的
2025-06-26 20:54