【總結(jié)】唐朝歷史發(fā)展歷程衰落全盛755年618年907年貞觀之治武則天統(tǒng)治開元之治安史之亂藩鎮(zhèn)割據(jù)農(nóng)民起義初盛發(fā)展宦官專權(quán)朋黨之爭大唐盛世的奠基人唐太宗一、殺兄逼父,奪位登基——玄武門之變?背景1、李世民具有為帝實力
2025-01-05 00:03
【總結(jié)】1第11章邊際學(xué)派的奠基人作業(yè):?請分析門格爾的“欲望分級表”,指出其中的主觀效用價值論、邊際效用遞減規(guī)律、最后效用相等規(guī)律和商品交換價格的決定。23邊際三杰?杰文斯(1835~1882)?門格爾(1840~1921)?瓦爾拉斯(1834~1910)第一節(jié)威廉·斯坦
2025-05-12 13:30
【總結(jié)】第五單元無產(chǎn)階級革命家“我第二次到北京期間,有三本書特別深地銘刻在我的心中,建立起我對馬克思主義的信仰。這三本書是:《共產(chǎn)黨宣言》,陳望道譯,這是用中文出版的第一本馬克思主義的書;《階級斗爭》,考茨基著;《社會主義史》,柯卡普著。”
2024-11-19 15:34
【總結(jié)】盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗課標要求:列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。1.列舉?貞觀之治?的主要表現(xiàn):用人、納諫、輕徭薄賦和處理民族關(guān)系等方面。會發(fā)展中的歷史作用。,對治國安邦的重要意義青年闖將建唐立
2025-07-20 03:37
【總結(jié)】1大唐盛世的奠基人唐太宗【課程標準】列舉“貞觀之治”的主要表現(xiàn),探討唐太宗在推動中國封建社會發(fā)展中的歷史作用。2一、玄武門之變統(tǒng)治階級內(nèi)部(兄弟)爭權(quán)奪利(皇位)的斗爭1、性質(zhì):2、原因:617年,李世民隨父親晉陽起兵,攻入長安。(618年,唐朝建立)618年,李世
2025-07-18 20:11
【總結(jié)】課標:簡述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國十月革命勝利的基本史實。認識其在社會主義革命和建設(shè)方面的貢獻。一、從大學(xué)生到革命家二、布爾什維克黨的締造者三、列寧在十月四、新經(jīng)濟政策五、列寧的政治遺囑一、從大學(xué)生到革命家你知道這兩句名言是誰說的嗎?我們一定要給自己提出這樣的任務(wù):第一,學(xué)習(xí),第二是學(xué)習(xí),第
2024-11-18 12:23
【總結(jié)】近代科學(xué)體系的奠基人牛頓近代科學(xué)體系的奠基人牛頓■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑深圳市翠園中學(xué)孫曙光前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示????????人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連
2025-08-01 14:14
【總結(jié)】第五單元杰出的科學(xué)家■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑一、成長的足跡1、少年牛頓:小學(xué)成績一般;愛動腦筋、動手能力強。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué),管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動了舅舅,得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青年牛頓:①,以減費生身份進入劍橋大學(xué)三一學(xué)院;
2024-11-24 16:12
【總結(jié)】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓課程標準了解牛頓成長歷程及主要科學(xué)成就,認識他在社會發(fā)展中的作用。內(nèi)容解讀,求學(xué)過程。:萬有引力定律和力學(xué)體系、微積分、日光的組成。用。牛頓12歲進入中學(xué)讀書,由于家境貧寒,曾經(jīng)一度輟學(xué)。由于牛頓的好學(xué)精神感動了舅舅,舅舅勸說牛頓母親讓
2025-05-02 15:27
【總結(jié)】現(xiàn)實主義文學(xué)的偉大奠基人司湯達橫刀立馬的拿坡侖是于連心中的偶像溫柔善良的德·雷納爾市長夫人身穿黑喪服的瑪?shù)贍柕隆都t與黑》的思想內(nèi)容?這部作品是19世紀法國社會的風(fēng)俗畫面,全面地展現(xiàn)了當(dāng)時法國從小城到省城直至京城的貴族、教會、資產(chǎn)階級和貧民的精神面貌和心理狀態(tài)。?作者對拿破侖的崇敬和對波旁王朝的憎恨在小說
2025-07-20 02:15
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修四中外歷史人物評說首頁上頁下頁末頁《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·歷史(配岳麓書社版)選修四中外歷史人物評說首
2024-10-01 08:12
【總結(jié)】社會學(xué)院071班王為說課內(nèi)容?說教材?說教法?說學(xué)法?說教學(xué)流程說教材?(一)、說課題本課選自人教版高中歷史選修四第一單元《古代的政治家》的第二課。?(二)、說教材地位本課作為第一單元的第二課,具有承上啟
2025-08-15 21:56
【總結(jié)】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成
2025-06-18 18:56
【總結(jié)】*本文最早于1979年參加第一屆工程地質(zhì)會議,以后編人“工程地質(zhì)分析原理”教材,此篇根據(jù):納入加拿大滑坡文集稿適當(dāng)修改補充而成。斜坡巖體變形的基本地質(zhì)力學(xué)模式王蘭生張倬元(成都地質(zhì)學(xué)院)提要大量現(xiàn)場觀測資料表明,斜坡變形按其地質(zhì)特征和力學(xué)機制可劃分為5種基本模式,即(1)滑移(或蠕滑)一拉裂;(2)滑移一壓致拉裂;(3)彎曲一拉裂;(4)滑移一彎曲和(5)塑流
2025-08-04 00:18
【總結(jié)】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示人們普遍認為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連任24年的終身會長,法國科學(xué)院至尊的外國院士,還兼任英國造幣局局長和國會議員,并前所未有地被封為貴族,獲得爵士稱號。他死后
2025-07-20 07:50