【總結(jié)】第3課時物質(zhì)的量濃度1、了解水溶液的組成,溶質(zhì)的成分。2、認識溶液的質(zhì)量分數(shù);3、認識溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度;并能用物質(zhì)的量濃度表示溶液的組成。4、知道配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的儀器、步驟。溶液中溶質(zhì)的成分(忽略水的電離)1、NaCl溶于水:2
2024-11-18 10:18
【總結(jié)】揭示化學反應(yīng)速率和平衡之迷第六章N2H4(g)+O2(g)N2(g)+2H2O(g)+534kJ/mol化學反應(yīng)快CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO3)2約20萬年化學反應(yīng)慢WhyAreChemicalReactionsSometimesFastAndSometimesS
2024-11-17 17:23
【總結(jié)】反應(yīng)物如何盡可能轉(zhuǎn)變成生成物6.2可逆反應(yīng)中的化學平衡一、可逆反應(yīng)1、定義:在同一條件下,既能向正反應(yīng)方向進行,同時又能向逆反應(yīng)方向進行的反應(yīng),叫做可逆反應(yīng)。2、可逆反應(yīng)發(fā)生的原因3、特點4、正反應(yīng)和逆反應(yīng)二、化學平衡在一密閉容器中,分別加入,加熱到
【總結(jié)】高一化學節(jié)_化學肥料中的主角_同步練習1.下列反應(yīng)起了氮的固定作用的是()AN2和H2在一定條件下反應(yīng)生成NH3BNO和O2反應(yīng)生成NO2CNH3經(jīng)催化氧化生成NOD由NH3制碳銨和硫銨2.在體積為VL的密閉容器中通入amolNO和bmolO2,反應(yīng)后容器內(nèi)氮原子數(shù)和氧原子數(shù)之
2024-11-30 12:17
【總結(jié)】鹽溶液的酸堿性一、選擇題1.(2020年上海)某酸性溶液中只有Na+、CH3COO-、H+、OH-四種離子。則下列描述正確的是()A.該溶液由pH=3的CH3COOH與pH=11的NaOH溶液等體積混合而成B.該溶液由等物質(zhì)的量濃度、等體積的NaOH溶液和CH3COOH溶液混合而成C.加入適量
2024-11-15 12:51
【總結(jié)】化工要訣產(chǎn)量高速度快綠色、環(huán)保節(jié)能、經(jīng)濟(平衡移動原理)(速率因素)工業(yè)制硫酸(接觸法)?S(或FeS2)→SO2→SO3→H2SO4原料:黃鐵礦、空氣裝置:沸騰爐第一步(煅燒黃鐵礦)S+O2→SO2(或4FeS2+11O2→2Fe2O3+8SO2)煅燒黃鐵礦
2024-11-18 00:07
【總結(jié)】化工生產(chǎn)能否做到又快又多一、工業(yè)制硫酸1、原料硫(S)或硫鐵礦(FeS2)等2、化學反應(yīng)原理(1)以硫為原料點燃S+O2→SO2催2SO2+O22SO3+QSO3+H2O→H2SO4(2)以硫鐵礦為原料
2024-11-17 19:24
【總結(jié)】金融:資金的融通金融機構(gòu):專門從事貨幣信用活動的中介組織銀行一詞,源于意大利文Banca,原意是商業(yè)交易所用的桌椅請你說說這些分別是什么銀行的標志???——中央銀行商業(yè)銀行中央銀行商業(yè)銀行性質(zhì)國家機關(guān),政府組成部分。金融企業(yè)地位金融體系的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān),監(jiān)督其他金融機構(gòu)。接受央行的領(lǐng)導(dǎo)
2024-11-18 10:22
【總結(jié)】普通高中課程標準實驗教科書化學1(必修)第二章第二節(jié)電解質(zhì)第二課時山東省德州市第一中學李剛教學內(nèi)容及功能理論研究的價值是發(fā)展認識和指導(dǎo)應(yīng)用,體現(xiàn)科學本質(zhì)和科學價值離子反應(yīng)的內(nèi)容是中學化學教材的重點和難點之一,就其教學價值來看,離子反應(yīng)不僅僅是為化學反應(yīng)的分類提供了新視角,更
【總結(jié)】關(guān)注“午餐問題”1、今天你在哪里用午餐?2、你思考過沒有:–校門口經(jīng)濟為什么那么火爆?–食堂每天準備多少份飯菜?–午餐如何定價更合理?–食堂的成本如何計算?3、同學們的“午餐問題”中涉及到哪幾種關(guān)系?4、市場在哪里??市場的含義閱讀教材P53
2024-11-18 00:10
【總結(jié)】第7章《探究電解質(zhì)溶液的性質(zhì)》單元測試一、單項選擇題1.下列物質(zhì)不屬于電解質(zhì)的是()A.HNO3B.CaCO3C.SO3D.KCl2.下列物質(zhì)是非電解質(zhì)的是
【總結(jié)】高一化學_節(jié)_化學反應(yīng)為什么有快有慢_同步練習1.將4molA氣體和2molB氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)2C(g)若經(jīng)2s(秒)后測得C的濃度為mol·L-1,現(xiàn)有下列幾種說法:①用物質(zhì)A表示的反應(yīng)的平均速率為mol·L-1
【總結(jié)】鹵族元素一、鹵族元素二、溴碘單質(zhì)的主要性質(zhì)三、鹵族元素的遞變規(guī)律導(dǎo)學一、鹵素結(jié)構(gòu)氟氯溴碘非金屬性逐漸減弱相同點:最外層7個電子易得一個電子(的電子能力較強)不同點:核電荷數(shù)遞增電子層數(shù)遞增原子半徑依次增大得電子能力逐漸減弱核電荷數(shù)電子層排布元
2024-11-19 16:16
【總結(jié)】一、離子鍵1、定義:帶相反電荷的離子之間的相互作用。2、成鍵的粒子:陰、陽離子3、形成條件:活潑金屬元素與活潑非金屬元素易形成離子鍵4、成鍵作用力:靜電作用(靜電引力和靜電斥力)。5、存在范圍:離子化合物離子鍵的成健微粒是陰、陽離子,什么類型的元素間易形成離子鍵呢?為什么?二.離子化合物1
【總結(jié)】社會財富的分配是否合理,直接關(guān)系到勞動者的生產(chǎn)積極性的高低有田同耕,有飯同食有衣同穿,有錢同使無處不均勻,無人不飽暖——《天朝田畝制度》不患寡而患不均不患貧而患不安——老子分配的生活資料按人頭來分,不按照貢獻大小來分,每個人想要什么就分配什么,想要多少就分配多少。