【總結(jié)】學科組長簽名及日期剩余天數(shù)課題一次函數(shù)的圖像1教學目標1、學會一次函數(shù)圖像的基本畫法2、掌握一次函數(shù)圖像與坐標軸的交點問題重點、難點一次函數(shù)的圖像的畫法一次函數(shù)的與坐標軸的交點問題考點及考試要求一次函數(shù)的圖像與坐標軸交點教學內(nèi)容一、新課
2024-11-19 15:40
【總結(jié)】中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)中小學課件網(wǎng)
2024-11-27 22:18
【總結(jié)】圓的基本性質(zhì)第4課時圓的確定【教學目標】線上的三個點確定一個圓并掌握它的運用.圓和三角形外心的概念.證法的證明思想.【重點難點】重點:點和圓的位置關(guān)系的結(jié)論:不在同一直線上的三個點確定一個圓及其運用.難點:講授反證法的證明思路.
2024-12-09 12:07
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)內(nèi)容:P15、16例1、2,練習四第1-3題。目標::經(jīng)歷探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程、理解分數(shù)的基本性質(zhì)。:能運用分數(shù)的基本性質(zhì),把一個分數(shù)化成指定分母或分子而大小不變的分數(shù)。、態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷觀察、操作和討論等學習活動,體驗數(shù)學學習的樂趣。重點:正確理解與分析運用分數(shù)的基本性質(zhì)。過程:一
2024-11-28 03:23
【總結(jié)】學科組長簽名及日期剩余課時數(shù)課題直線與圓的位置關(guān)系教學目標掌握直線與圓的三種位置關(guān)系重點、難點1、掌握直線與圓的三種位置關(guān)系2、會證明圓的切線,及運用圓的切線的性質(zhì)考點及考試要求1、掌握直線與圓的三種位置關(guān)系2、會證明圓的
2024-11-28 18:18
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系(1)[學習目標](1)理解圓與圓的位置關(guān)系及其有關(guān)概念,并能初步運用這些知識解決有關(guān)問題.(2)經(jīng)歷圓與圓的位置關(guān)系的探索過程,進一步領(lǐng)會類比、分類、化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學思想.(3)掌握圓與圓的位置關(guān)系用數(shù)量關(guān)系所描述的性質(zhì)與判定,并能初步運用它們解決有關(guān)數(shù)學問題.一、課前預(yù)習
【總結(jié)】【作業(yè)要求】知識維度(A事實性知識;B概念性知識;C程序性知識;D元認知知識)認知水平層次知識與技能記憶水平(Ⅰ)解釋性理解水平(Ⅱ)探究性理解水平(Ⅲ)1.直線與圓的三種位置關(guān)系A(chǔ)√2.
【總結(jié)】FEDPOOCBACBACBACBA直線與圓的位置關(guān)系學習目標:1、過圓上一點畫圓的切線、作三角形的內(nèi)切圓2、了解三角形的內(nèi)切圓、三角形的內(nèi)心等概念3、通過探究作三角形內(nèi)切圓的過程,歸納內(nèi)心的性質(zhì),進一步提高歸納能力與作圖能力。學習重點、難點:三角形的內(nèi)切圓的作法,探究內(nèi)心的性質(zhì)。
2024-11-28 18:22
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系學習目標:(1)經(jīng)歷探索兩個圓位置關(guān)系的過程,了解圓與圓之間的位置關(guān)系.(2)理解兩圓的位置與圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系.知識歸納:(1)圓與圓的位置關(guān)系:、、、、(2)兩圓位置與兩園半徑及圓心距間的數(shù)量關(guān)系:記大圓半徑R,小圓半徑r,兩圓心
2024-11-19 15:41
【總結(jié)】課題圓與圓的位置關(guān)系教學目標掌握圓與圓的五種位置關(guān)系重點、難點圓與圓的五種位置關(guān)系的判斷考點及考試要求1、會判斷圓與圓的位置關(guān)系2、會運用圓與圓的位置關(guān)系的結(jié)論教學內(nèi)容【知識要點】1圓和圓的位置關(guān)系(設(shè)兩圓半徑分別為R和r,圓心距為d)外離外切相交內(nèi)切內(nèi)
【總結(jié)】第24章圓?圓上任意兩點間的部分叫做圓弧,簡稱弧.?直徑將圓分成兩部分,每一部分都叫做半圓(如弧ABC).?連接圓上任意兩點間的線段叫做弦(如弦AB).●O?經(jīng)過圓心的弦叫做直徑(如直徑AC).AB⌒?以A,B兩點為端點的弧.記作,讀作“弧AB”.AB⌒?小于半圓的弧
2024-11-17 16:01
【總結(jié)】課題正多邊形與圓教學目標;、邊心距、中心角之間的關(guān)系,會應(yīng)用正多邊形和圓的有關(guān)知識畫正多邊形;.重點、難點正多邊形半徑和邊長、邊心距、中心角之間的關(guān)系考點及考試要求會進行正多邊形的有關(guān)計算教學內(nèi)容一【要點梳理】知識點一、正多邊形的概念
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系一、課本鞏固練習1、判斷題。(1)已知⊙O1與⊙O2的半徑長分別是1R,2R,圓心距為d,如果1R=1,2R=2,d=,那么⊙O1與⊙2O相交。()(2)已知⊙O1與⊙O2的半徑長分別為1R,2
2024-11-28 13:27
【總結(jié)】(1)圓的基本元素教學目標:使學生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念,讓學生深刻認識圓中的基本概念。重點難點:1、重點:圓中的基本概念的認識。2、難點:對等弧概念的理解教學過程:一、圓是如何形成的?請同學們畫一個圓,并從畫圓的過程中闡述圓是如何形成的如右圖,線段OA繞著它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)
2024-11-19 04:43
【總結(jié)】九年級(下冊)初中數(shù)學復(fù)習1、圓的對稱性有哪幾方面?O軸對稱性導(dǎo)入2、將圓繞圓心任意旋轉(zhuǎn):Oα圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,是中心對稱圖形.OAB圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)
2025-06-19 15:12