【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系一、課本鞏固練習(xí)1、判斷題。(1)已知⊙O1與⊙O2的半徑長(zhǎng)分別是1R,2R,圓心距為d,如果1R=1,2R=2,d=,那么⊙O1與⊙2O相交。()(2)已知⊙O1與⊙O2的半徑長(zhǎng)分別為1R,2
2024-11-28 13:27
【總結(jié)】(1)圓的基本元素教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念,讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)圓中的基本概念。重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):圓中的基本概念的認(rèn)識(shí)。2、難點(diǎn):對(duì)等弧概念的理解教學(xué)過(guò)程:一、圓是如何形成的?請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一個(gè)圓,并從畫(huà)圓的過(guò)程中闡述圓是如何形成的如右圖,線段OA繞著它固定的一個(gè)端點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)
2024-11-19 04:43
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、圓的對(duì)稱性有哪幾方面?O軸對(duì)稱性導(dǎo)入2、將圓繞圓心任意旋轉(zhuǎn):Oα圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,是中心對(duì)稱圖形.OAB圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)?圓繞圓心旋轉(zhuǎn)
2025-06-19 15:12
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)“一切立體圖形中最美的是球,一切平面圖形中最美的是圓”。這是古希臘的數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯一句話。圓也是一種和諧、美麗的圖形,無(wú)論從哪個(gè)角度看,它都具有同一形狀。:圓有哪些性質(zhì)?為什么車輪做成圓形?怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道?怎樣計(jì)算蒙古包的用料?在這一章,我們將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓,用圖形變換等方法研究它,
2025-06-19 14:40
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)知識(shí)回顧:,AB是⊙O的直徑,AC是弦,OABC(1)若∠B=40°,則∠AOC=______(2)若∠AOC=70°,則∠B=______:在△ABC中,∠C=90°,CAB(1)AB=10,
2025-06-19 14:51
【總結(jié)】§圓的基本概念和性質(zhì)一、課題§圓的基本概念和性質(zhì)二、教學(xué)目標(biāo),等弧與等弦的關(guān)系..三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)探索掌握垂徑定理難點(diǎn):垂徑定理的應(yīng)用.四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(一)、觀察與思考
2024-11-19 08:51
【總結(jié)】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線;讀一讀駛向勝利的彼岸?經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能作一條直線.●A●A●B駛向勝利的彼岸確定圓的條件?,經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以作幾個(gè)圓?經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),三點(diǎn),…,呢?猜一猜
2025-06-19 14:41
2025-06-19 15:00
2025-06-19 14:55
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系一、溫習(xí)課本1、操作:在紙上畫(huà)一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動(dòng).把硬幣的邊緣看作一個(gè)圓,在硬幣移動(dòng)的過(guò)程中,觀察直線與圓的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).通過(guò)操作,你發(fā)現(xiàn)直線與圓的位置關(guān)系有幾種情況?請(qǐng)你在下面畫(huà)出直線與圓的各種位置.2、結(jié)論:通過(guò)操
2024-11-28 18:18
【總結(jié)】直線和圓的位置關(guān)系一、通過(guò)操作活動(dòng),引入新課操作:請(qǐng)同學(xué)在紙上畫(huà)一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動(dòng).把硬幣的邊緣看作一個(gè)圓,在硬幣移動(dòng)的過(guò)程中,觀察直線與圓的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù).二、新課講授1、觀察指導(dǎo)學(xué)生觀察直線與圓的公共點(diǎn)(交點(diǎn))個(gè)數(shù)
2024-11-28 18:22
【總結(jié)】填寫下列表格被除數(shù)481632除數(shù)1248商商不變的性質(zhì):被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或者縮小相同的倍數(shù)(0除外),商不變.4444122448先說(shuō)出深色部分占整體的幾分之幾?再比較三段深色部分的長(zhǎng)度與整體的關(guān)系。你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
2024-11-12 02:54
【總結(jié)】(1)正多邊形和圓松松江江教教師師進(jìn)進(jìn)修修學(xué)學(xué)院院潘潘勇勇一、教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生已經(jīng)熟悉等邊三角形和正方形,它們的共同特征是各邊相等、各角也相等.本節(jié)在學(xué)生已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,順其自然地引出了正多邊形的定義;通過(guò)對(duì)特殊正多邊形進(jìn)行操作、觀察和歸納,引出了一般正多邊形所具有的對(duì)稱性;然后,利用正多邊形的對(duì)稱性,