【總結(jié)】高中語(yǔ)文選修——語(yǔ)言文字運(yùn)用第一單元走進(jìn)漢語(yǔ)世界認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)古今言殊四方異聲一家陜西人在紐約唐人街開(kāi)了家餐館,兒子當(dāng)服務(wù)生,老媽管收錢,老爸做大廚。某一天,店里來(lái)了個(gè)老外,點(diǎn)了個(gè)套餐,吃到一半,“咣當(dāng)”,把湯碗打了。兒子跑過(guò)去看了一下,說(shuō):“碗打了!”老外想:“onedollar
2024-11-18 13:58
【總結(jié)】先秦諸子選讀第四課己所不欲,勿施于人目標(biāo)檢測(cè)?1、為下列加紅字注音。樊遲_______皋陶_______弘毅_______枉_______?2、解釋下列加紅詞語(yǔ)在文章中的含義。(1)天下歸仁______________(2)為仁由己_____________
2024-11-17 05:08
【總結(jié)】俗話說(shuō):"人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食亡。"這種說(shuō)法有一定的道理。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)"物質(zhì)"社會(huì),人們追求財(cái)利并沒(méi)有什么錯(cuò)。但是如果我們兩眼僅僅盯住財(cái)利,而不顧道德、法規(guī)、法律,這種做法又是可鄙的。人類身為百靈之長(zhǎng),就是因?yàn)槲覀內(nèi)伺c人之間是可以理解、溝通、團(tuán)結(jié)、幫助的。如果人與人之間的關(guān)系僅僅是一種冷冰冰的
2024-11-18 13:59
【總結(jié)】詠史詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)歌中重要的一類。它直接以歷史人物、歷史事件為歌詠的題材,寄托作者的思想感情,表達(dá)某種議論或見(jiàn)解。余秋雨說(shuō)過(guò),中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題,不是愛(ài),不是死,而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩(shī)就是以吟詠或評(píng)論歷史故事或人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌。懷古詩(shī)則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象,引起感慨
【總結(jié)】 《騎桶者》課堂比較閱讀材料 《騎桶者》課堂比較閱讀材料 ⑴天太冷了,我獨(dú)自一人坐在屋子里。(和原作開(kāi)篇你覺(jué)得哪個(gè)更好?)窗外樹(shù)木呆立在嚴(yán)霜中,天空成了一面銀灰色的盾牌,擋住向蒼天求助的人。...
2025-01-13 22:04
【總結(jié)】騎桶者[奧地利]卡夫卡浙江省景寧中學(xué)金利兵卡夫卡(FranzKafka1883~1924)?奧地利小說(shuō)家。出生猶太商人家庭,18歲入布拉格大學(xué)學(xué)習(xí)文學(xué)和法律,1904年開(kāi)始寫作,主要作品為4部短篇小說(shuō)集和3部長(zhǎng)篇小說(shuō)(均未寫完)。卡夫卡是歐洲著名的表現(xiàn)主義作家。他生活在奧匈帝國(guó)行將崩潰的時(shí)代,又深受尼采、柏格森哲學(xué)影響,對(duì)政
2024-11-18 00:12
【總結(jié)】一、導(dǎo)入文藝?yán)碚摷医o小說(shuō)的定義:?小說(shuō)是用散文寫成的具有某種長(zhǎng)度的虛構(gòu)的故事。?英國(guó)間諜小說(shuō)作家勒卡雷說(shuō)過(guò):?‘一個(gè)貓坐在草墊子上頭’,這不是個(gè)故事?!粋€(gè)帽坐在一頭狗的墊子上’,這里頭就有故事了。?小說(shuō)家要行使自己的創(chuàng)造權(quán),就必須不受所謂客觀事實(shí)的禁忌,藝術(shù)真實(shí)的使命可以暫不理會(huì)現(xiàn)實(shí)的法則,因?yàn)檎f(shuō)謊是小說(shuō)家的特權(quán)。作家對(duì)待虛構(gòu)有三種態(tài)度:
2025-08-16 02:25
【總結(jié)】《莊子》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:掌握本文的實(shí)詞、虛詞及特殊句式。過(guò)程與方法:掌握閱讀、賞析古文的方法,提高閱讀水平情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、體會(huì)莊子散文中對(duì)生命的尊重以及人文情懷。2、正確對(duì)待人與人之間的關(guān)系第一、第二段理解?講述了堯讓天下于許由、子州支父和舜讓天下給子州支
【總結(jié)】1988年,77位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎集會(huì)的宣言中說(shuō):“如果人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去,必須回頭兩千五百多年,去吸取孔子的智慧”。孟子見(jiàn)梁惠王孟子(前372年—前289年),山東鄒城人,漢族。名軻,字子輿,又字子車、子居。父名激,母鄒氏。孟子遠(yuǎn)祖是魯
【總結(jié)】創(chuàng)造形象詩(shī)文有別形象:文藝作品中創(chuàng)造出來(lái)的生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景。好的藝術(shù)形象是審美物象和審美意象的統(tǒng)一,主觀情思與客觀景物之間是契合交融的。(情景交融)不同藝術(shù)體裁創(chuàng)造藝術(shù)形象的方式有所不同,其中的藝術(shù)形象的特征也不相同。(詩(shī)文有別)(一)中
2024-11-17 05:09
【總結(jié)】第八單元第16課騎桶者應(yīng)用體驗(yàn)之旅探究文本研讀整體感知揣摩領(lǐng)悟識(shí)記知識(shí)必備拓展閱讀視窗名家評(píng)論美文鑒賞第16課騎桶者一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字1.鏟.子()2.煤
2024-11-17 18:29
【總結(jié)】【秦腔表演的特點(diǎn)】秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻,以情動(dòng)人,富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑,計(jì)13門,又稱“十三頭網(wǎng)子”,表演唱做并佳。辛亥革命后,西安成立了易俗社,專演秦腔,銳意改革,吸收京劇等劇種的營(yíng)養(yǎng),唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗,既保存原有的風(fēng)格,又融入新的格調(diào)。周仁回府-秦腔?
2024-11-18 09:18
【總結(jié)】雜詩(shī)十二首(其二)陶淵明陶淵明(365—427)一名潛,字元亮,世號(hào)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。中古時(shí)期具有田園色彩的士大夫的典型,為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而出仕,又因“不為五斗米折腰”而歸田。他具有儒、道、佛三家思想的精華,在當(dāng)時(shí)的思想文化界是獨(dú)樹(shù)一幟的,對(duì)后世文人的影響甚
2024-11-17 05:07
【總結(jié)】“仁義之政”2020/12/2422020/12/2432020/12/244一、給括號(hào)前一個(gè)字注音。?(1)棄甲曳()兵?(2)涂()有餓殍()?(3)雞豚()狗彘()之畜()?(4)數(shù)()罟(
2024-11-17 11:45
【總結(jié)】直接證明楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二數(shù)學(xué)備課組1直接證明概念2直接證明的一般形式:本題結(jié)論已知定理已知公理已知定義本題條件??????????直接從原命題的條件逐步推得命題成立一、知識(shí)回顧:直接證明方法有幾種?都是直接證明綜合法:從已知條件出發(fā),以已知的定義、公理、定理為依據(jù),
2024-11-17 20:06