【總結(jié)】佛教產(chǎn)生于公元前6~5世紀(jì)的古代印度。其創(chuàng)始人為悉達(dá)多·喬答摩(約前566~前486年),釋迦牟尼是佛教徒對(duì)他的尊稱,意思是“釋迦族的賢人”。喬達(dá)摩出身于剎帝利種姓,是迦毗羅衛(wèi)國(guó)(在今印度、尼泊爾邊境地區(qū))凈飯王太子。據(jù)說他幼時(shí)受傳統(tǒng)的婆羅門教育,學(xué)習(xí)吠陀經(jīng)典和五明;20歲時(shí),始感人世生、老、病、死的各種苦惱,又對(duì)當(dāng)時(shí)的婆羅門教不滿,遂舍棄
2024-11-17 05:09
【總結(jié)】新聞是什么?新聞是什么??新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息。新聞的六要素?小說三要素:?議論文三要素:?記敘文六要素:人物、故事情節(jié)和環(huán)境論點(diǎn)、論據(jù)、論證時(shí)間、地點(diǎn)、人物事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果
2024-11-17 05:08
【總結(jié)】蘇軾文學(xué)常識(shí)填空:蘇軾,字______,號(hào)______,眉州眉山人.唐宋八大家之一,其他七人是_______________________________________________.蘇軾與其父______.其弟______都是散文家,號(hào)稱:
2024-11-17 05:07
【總結(jié)】蘇幕遮(北宋)周邦彥作者簡(jiǎn)介?周邦彥(1056—1121),字美成,號(hào)清真居士,錢塘(今浙江杭州)人。少年時(shí)落拓不羈,二十四歲時(shí)入太學(xué)讀書,因獻(xiàn)《汴都賦》升太學(xué)正,后來當(dāng)過一些地方官和校書郎、宗正少卿等職?;兆诩次缓?,由于他精通音律、善作詞,被提舉為大晟府。其作品善鋪敘而含蓄,富麗精細(xì),格律精嚴(yán)。
2024-11-17 05:10
【總結(jié)】無端崖之辭《莊子》陜西省丹鳳中學(xué)趙莉俠品讀《莊子》,欣賞奇文,感悟人生。關(guān)于莊子及《莊子》莊子:約前369年—前286年),名周,字子休(一說子沐),戰(zhàn)國(guó)
2024-11-18 00:57
【總結(jié)】旅夜書懷(唐)杜甫?細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平原闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。
【總結(jié)】古人出行,坐車乘船,速度有限,行止自由,行者送客,痛不忍別;近代以來,火車輪船,風(fēng)馳電掣,來去無情,離別之際,情何以堪!高二一班——胡景琨————(1848——1905)清末詩(shī)人。論詩(shī)主張“我手寫吾口”,以表現(xiàn)“古人未有之物,未辟之境”,倡導(dǎo)“詩(shī)界革命”。其詩(shī)長(zhǎng)于古體,形勢(shì)變化較多,語言也叫通
【總結(jié)】?泰戈?duì)枌?dǎo)入?如果錯(cuò)過了太陽時(shí)你流了淚,那末你也要錯(cuò)過群星了。?我不能選擇那最好的,是那最好的選擇我。?我存在,乃是所謂生命的一個(gè)永久的奇跡。?不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口,而去責(zé)備你的食物。?使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。?
2024-11-17 20:12
【總結(jié)】高中語文選修——語言文字運(yùn)用第一單元走進(jìn)漢語世界認(rèn)識(shí)漢語古今言殊四方異聲一家陜西人在紐約唐人街開了家餐館,兒子當(dāng)服務(wù)生,老媽管收錢,老爸做大廚。某一天,店里來了個(gè)老外,點(diǎn)了個(gè)套餐,吃到一半,“咣當(dāng)”,把湯碗打了。兒子跑過去看了一下,說:“碗打了!”老外想:“onedollar
2024-11-18 13:58
【總結(jié)】先秦諸子選讀第四課己所不欲,勿施于人目標(biāo)檢測(cè)?1、為下列加紅字注音。樊遲_______皋陶_______弘毅_______枉_______?2、解釋下列加紅詞語在文章中的含義。(1)天下歸仁______________(2)為仁由己_____________
【總結(jié)】詠史詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)歌中重要的一類。它直接以歷史人物、歷史事件為歌詠的題材,寄托作者的思想感情,表達(dá)某種議論或見解。余秋雨說過,中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題,不是愛,不是死,而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩(shī)就是以吟詠或評(píng)論歷史故事或人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌。懷古詩(shī)則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象,引起感慨
【總結(jié)】召公諫厲王弭謗《國(guó)語》國(guó)語?《國(guó)語》是我國(guó)最早的國(guó)別史,時(shí)代大約在戰(zhàn)國(guó)初年共二十一卷,分《周語》《魯語》《齊語》《晉語》《鄭語》《楚語》《吳語》《越語》八部分,記敘由西周穆王二年起到東周貞定五十六年共538年各國(guó)內(nèi)政外交等事件。司馬遷說:“左丘失明,厥有《國(guó)語》?!睆拇艘话愣颊J(rèn)為《國(guó)
2024-11-18 15:21
【總結(jié)】《莊子》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:掌握本文的實(shí)詞、虛詞及特殊句式。過程與方法:掌握閱讀、賞析古文的方法,提高閱讀水平情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、體會(huì)莊子散文中對(duì)生命的尊重以及人文情懷。2、正確對(duì)待人與人之間的關(guān)系第一、第二段理解?講述了堯讓天下于許由、子州支父和舜讓天下給子州支
【總結(jié)】創(chuàng)造形象詩(shī)文有別形象:文藝作品中創(chuàng)造出來的生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景。好的藝術(shù)形象是審美物象和審美意象的統(tǒng)一,主觀情思與客觀景物之間是契合交融的。(情景交融)不同藝術(shù)體裁創(chuàng)造藝術(shù)形象的方式有所不同,其中的藝術(shù)形象的特征也不相同。(詩(shī)文有別)(一)中
【總結(jié)】【秦腔表演的特點(diǎn)】秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻,以情動(dòng)人,富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑,計(jì)13門,又稱“十三頭網(wǎng)子”,表演唱做并佳。辛亥革命后,西安成立了易俗社,專演秦腔,銳意改革,吸收京劇等劇種的營(yíng)養(yǎng),唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗,既保存原有的風(fēng)格,又融入新的格調(diào)。周仁回府-秦腔?
2024-11-18 09:18