【總結(jié)】先秦諸子選讀第四課己所不欲,勿施于人目標(biāo)檢測?1、為下列加紅字注音。樊遲_______皋陶_______弘毅_______枉_______?2、解釋下列加紅詞語在文章中的含義。(1)天下歸仁______________(2)為仁由己_____________
2024-11-17 05:08
【總結(jié)】詠史詩是我國古代詩歌中重要的一類。它直接以歷史人物、歷史事件為歌詠的題材,寄托作者的思想感情,表達某種議論或見解。余秋雨說過,中國傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題,不是愛,不是死,而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩就是以吟詠或評論歷史故事或人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象,引起感慨
2024-11-18 13:58
【總結(jié)】召公諫厲王弭謗《國語》國語?《國語》是我國最早的國別史,時代大約在戰(zhàn)國初年共二十一卷,分《周語》《魯語》《齊語》《晉語》《鄭語》《楚語》《吳語》《越語》八部分,記敘由西周穆王二年起到東周貞定五十六年共538年各國內(nèi)政外交等事件。司馬遷說:“左丘失明,厥有《國語》?!睆拇艘话愣颊J(rèn)為《國
2024-11-18 15:21
【總結(jié)】《莊子》教學(xué)目標(biāo)知識與能力:掌握本文的實詞、虛詞及特殊句式。過程與方法:掌握閱讀、賞析古文的方法,提高閱讀水平情感態(tài)度與價值觀:1、體會莊子散文中對生命的尊重以及人文情懷。2、正確對待人與人之間的關(guān)系第一、第二段理解?講述了堯讓天下于許由、子州支父和舜讓天下給子州支
【總結(jié)】創(chuàng)造形象詩文有別形象:文藝作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、激發(fā)人們思想感情的生活圖景。好的藝術(shù)形象是審美物象和審美意象的統(tǒng)一,主觀情思與客觀景物之間是契合交融的。(情景交融)不同藝術(shù)體裁創(chuàng)造藝術(shù)形象的方式有所不同,其中的藝術(shù)形象的特征也不相同。(詩文有別)(一)中
2024-11-17 05:09
【總結(jié)】【秦腔表演的特點】秦腔的表演樸實、粗獷、細膩、深刻,以情動人,富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑,計13門,又稱“十三頭網(wǎng)子”,表演唱做并佳。辛亥革命后,西安成立了易俗社,專演秦腔,銳意改革,吸收京劇等劇種的營養(yǎng),唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗,既保存原有的風(fēng)格,又融入新的格調(diào)。周仁回府-秦腔?
2024-11-18 09:18
【總結(jié)】雜詩十二首(其二)陶淵明陶淵明(365—427)一名潛,字元亮,世號靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江)人。中古時期具有田園色彩的士大夫的典型,為實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而出仕,又因“不為五斗米折腰”而歸田。他具有儒、道、佛三家思想的精華,在當(dāng)時的思想文化界是獨樹一幟的,對后世文人的影響甚
2024-11-17 05:07
【總結(jié)】直接證明楚水實驗學(xué)校高二數(shù)學(xué)備課組1直接證明概念2直接證明的一般形式:本題結(jié)論已知定理已知公理已知定義本題條件??????????直接從原命題的條件逐步推得命題成立一、知識回顧:直接證明方法有幾種?都是直接證明綜合法:從已知條件出發(fā),以已知的定義、公理、定理為依據(jù),
2024-11-17 20:06
【總結(jié)】?號子:號子也稱勞動號子、哨子,是一種伴隨著勞動而歌唱的民間歌曲,流傳于中國各地。早在原始時代,凡"舉重",必唱"勸力之歌"。所謂"勸力之歌"就是后來的勞動號子。一些協(xié)作性較強而勞動動作在節(jié)奏、速度上經(jīng)常變化的集體勞動,需要步調(diào)一致、動作協(xié)調(diào),如果沒有統(tǒng)一的指揮號令,動作就會參差不齊、力
2024-11-17 19:40
【總結(jié)】1、戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映現(xiàn)實生活。2、戲劇種類:A、按藝術(shù)形式不同分成話劇,歌劇,舞劇等;B.按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)不同,可分為多幕劇,獨幕??;C、按題材反映的時代不同,可分為歷史劇,現(xiàn)代劇;D、按照矛盾沖突的性質(zhì)和
2024-11-18 09:24
【總結(jié)】【秦腔表演的特點】第三組傾情奉獻秦腔的表演樸實、粗獷、細膩、深刻,以情動人,富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑,計13門,又稱“十三頭網(wǎng)子”,表演唱做并佳。辛亥革命后,西安成立了易俗社,專演秦腔,銳意改革,吸收京劇等劇種的營養(yǎng),唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗,既保存原有的風(fēng)格,又融入新的格調(diào)。
2024-11-18 09:23
【總結(jié)】《從百草園到三味書屋》“鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢~~;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”我疑心這是極好的文章,因為讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去。因聲求氣,吟詠詩韻1、因聲求氣:因:依據(jù);聲:聲律(節(jié)奏、平仄、押韻);
【總結(jié)】中國古代散文發(fā)展概述教學(xué)目標(biāo)?(一)知識與技能:了解中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。(二)方法與過程:梳理中國古代散文發(fā)展的脈絡(luò)。(三)情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)對中國古代散文的熱愛。概述?散文這個名稱,隨著文學(xué)的發(fā)展,它的含義和范圍也在不斷的演變。我國古代把與韻文、駢體文相對的散體文章稱為“散文”,
【總結(jié)】?一、導(dǎo)入?《滕王閣序》里我們學(xué)過這樣的句子,“孟嘗高潔,空余報國之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭”。阮籍嗜酒如命,常常喝得酩酊大醉,架車而行,路盡而返。那么他為什么如此“猖狂”呢?讓我們一起走進阮籍的世界,走進他的《詠懷八十二十二首》(其一)……詠懷八十二首(其一)阮籍詠懷八十二首(其一)夜中不能寐,起坐彈
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《莊暴見孟子》教學(xué)目的1.理解常見文言實詞和虛詞的用法。2.領(lǐng)會孟子“與民同樂”的民本思想。3.學(xué)習(xí)理解對比在論辯中的作用。教學(xué)重點和難點民本思想和對比手法教學(xué)方法自讀提示法。教學(xué)課時2課時教學(xué)步驟第一課時一.教學(xué)導(dǎo)入:由孟子的“王道”思想,談到“民本”思想,引入到本課教學(xué)。二.聽朗讀錄音。正音正句讀,然后齊聲朗
2025-04-16 23:12