3教育局領(lǐng)導班子工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-27 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施方案》，目前，全縣各高中均已開出選修課，建立健全了課程開發(fā)、選課指導、走班管理、學分認定等配套制度。特別是天臺中學被省教育廳確定為 “XX 省深化普通高中課程改革實驗基地學校 ” 后，學校在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，動員所有一線教師參與選修課的開發(fā)， 2024 學年第一學期共開出各類選修課程共計 190門，其中知識拓展類 68 門、職業(yè)技能類 50 門、興趣特長類 23門、社會實踐類 49 門，構(gòu)建了以個性課程為基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)課程為核心，校級精品課程為示范和特 色，以省、市精品課程為品牌的選修課程體系，得到了省教育廳劉希平廳長的高度肯定。 三、師資水平不斷提高 一是深化校長崗位責任制，完善校長考核制度。嚴格校長兼課、聽評課制度，通過民主測評，校長述職述廉，教職工代表大會，對全縣學校正副校長的德、能、勤、績進行全面考核。組織高中校長到河北衡水中學、山西新絳中學和海泉中學，以及浦江 第 4 頁 共 6 頁 中學考察學習。 二是完善教師培訓制度。進一步完善中小學教師 90 學時集中培訓制度，確保培訓時間和培訓質(zhì)量，去年共開設了 9 個不同學科、不同層次的脫產(chǎn)培訓班，并取得圓 滿成功。邀請專家來我縣講課、講座，收到了較好的效果。舉辦 xx 縣 “ 知行中國 ” 初中班主任培訓活動，參加培訓的班主任充分利用網(wǎng)絡平臺的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，參加學習并完成規(guī)定的所有作業(yè)，收效顯著。 三是實行學前教育教師 “ 雇員制 ” 。為進一步加強幼兒教育教師隊伍建設，促進我縣幼兒教育事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展，我們創(chuàng)新招聘模式，面向社會公開考錄雇員制幼兒教師。對錄用的 “
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