3教科研培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2025-08-27 00:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 達(dá)出來(lái)。這是什么，這就是一個(gè)科 研人員應(yīng)有的態(tài)度。反觀我們自己，寫(xiě)的論文、做的課題為什么沒(méi)有自己的思想呢，東拼西湊， 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 抄襲復(fù)制，很難通過(guò)重復(fù)率檢查。希望我們都能多回味一下盧教授的講座：滿滿的思考，滿滿的創(chuàng)新，挖的很深恨透。我們要向盧教授學(xué)習(xí)，才能發(fā)掘更多科研視角，才能在科研的道路上走的深遠(yuǎn)。身邊處處皆學(xué)問(wèn)，很多現(xiàn)象都值得科研。再比如盧教授對(duì)李商隱《錦瑟》一詩(shī)的闡釋，一首無(wú)數(shù)人研究了無(wú)數(shù)次的詩(shī)歌，七中看法，他對(duì)每一種看法都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解、評(píng)價(jià)和考察。這是什么。這就是科
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