【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時(shí)間。固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。（3）明確閱讀要求。要求學(xué)生：做好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。）（4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)12月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。（1）建立學(xué)生的“讀書(shū)筆記”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。語(yǔ)文老師做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。（3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。（四）積極扎實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn)教師培訓(xùn)以提高教師的師德修養(yǎng)為突破口，以提升教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“高級(jí)研修、崗位鍛煉、名師引領(lǐng)、校本培訓(xùn)”為主要手段，幫助教師掌握新理念、新技術(shù)、新方法，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、教育觀、人才觀，培養(yǎng)一批“師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)技藝精湛”的青年教師。（1）學(xué)校積極安排教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，以不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。省莊二中召開(kāi)校本論壇活動(dòng)。并于12月3日下午，召開(kāi)了教師自主發(fā)展成長(zhǎng)論壇研討活動(dòng)。本次活動(dòng)我們的主講人是張艷艷老師和穆綺老師。她們就參加“第七屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(huì)（中學(xué)）”的學(xué)習(xí)展開(kāi)了演講，與我校50多位老師展開(kāi)交流。活動(dòng)中，張艷艷老師和穆綺老師睿智的言語(yǔ)、厚重的學(xué)養(yǎng)、開(kāi)朗的性情給老師們留下了深刻的印象，也觸發(fā)了教師自主發(fā)展的需求，為我校教師自主發(fā)展引領(lǐng)了方向，注入了活力。更好地推動(dòng)我校的教師培訓(xùn)培訓(xùn)工作。穆老師談學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受是：深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，讓語(yǔ)文課變的有語(yǔ)文味；把課堂還給學(xué)生，凸顯學(xué)生的主體地位。在名師講堂上，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)成為主要的學(xué)習(xí)方法，課 4堂上語(yǔ)文教師少講、精講，讓學(xué)生成為課堂的主人；課堂是用激情來(lái)燃燒的；教師不僅把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是價(jià)值觀。參加培訓(xùn)的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，接受了先進(jìn)的教育理念和思想，并觀摩優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范，以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。這對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)教師素養(yǎng)都起到很好的促進(jìn)作用。省莊二中近年來(lái)尤為注重教師的自主發(fā)展，成立了教師自主發(fā)展共同體，建立了“教師論壇”……如今已逐漸形成了具有省莊二中鮮明特色的教師發(fā)展“二中文化”。（２）舉行青年教師座談會(huì)。為促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，貫徹區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，省莊二中舉行青年教師座談會(huì)，參會(huì)人員有郭成俊、張燦雨等。主持人、主講人是張圣文副校長(zhǎng)。在會(huì)上，每位教師暢所欲言，他們的發(fā)言使人感觸很深。其中，張燦雨主任說(shuō)，踏實(shí)工作有干勁；反思教學(xué)勤總結(jié)；服從管理聽(tīng)安排；教研學(xué)習(xí)要提高……最后，李明尚校長(zhǎng)做了重要講話，對(duì)青年教師提出了殷切的期望和建議，印象最深的就是他那句“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。的確，作為一名剛從事教育工作的青年教師，青年教師的道路任重而道遠(yuǎn)，只有在勤奮讀書(shū)的基礎(chǔ)上，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷地強(qiáng)化自我、實(shí)現(xiàn)自我。通過(guò)這次座談，感到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)懷與重視，相信省莊二中舉行青年教師更加認(rèn)真的走好以后的每一步，讓青春在教育事業(yè)中閃光。（3）推介青年教師勵(lì)志演講。閆梅老師的《用青春譜寫(xiě)最美的人生樂(lè)章》演講獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。（4）省莊二中舉行“n+1”展示課——暨名師工作室培訓(xùn)活動(dòng)。為扎實(shí)推進(jìn)“新小先生制”高效課堂，充分發(fā)揮“名師工作室”領(lǐng)頭人和成果的輻射帶動(dòng)作用，推進(jìn)“新小先生制”課堂。李婧老師展示了一節(jié)“N+1”新授課?！癗+1”導(dǎo)師安曉新、副校長(zhǎng)張圣文、級(jí)部主任陳志山和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)張建英、王順剛一同聽(tīng)課指導(dǎo)。李婧老師巧妙創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)組織學(xué)生在小組合作中互動(dòng)、交流，較好地體現(xiàn)了以學(xué)為主的教學(xué)理念，收到了較好的課堂效果。課后，隨機(jī)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。張建英和其他領(lǐng)導(dǎo)分別談了自己的體會(huì)和看法。精彩的點(diǎn)評(píng)和質(zhì)疑，使參加活動(dòng)的老師們收獲頗豐，也進(jìn)一步增強(qiáng)了年輕教師自我提升和發(fā)展的積極性。（五）承辦泰山區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)（B片）。2015年10月14日上午，泰山區(qū)B片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)在省莊二中舉行，來(lái)自東岳中學(xué)、省莊二中、省莊一中和省莊教委辦四個(gè)單位共計(jì)八十多位領(lǐng)導(dǎo)教師參加了本次活動(dòng)。泰山區(qū)教研科研中心歷史教研員徐軍帶領(lǐng)相關(guān)學(xué)科教研員到會(huì)指導(dǎo)。此次教研活動(dòng)圍繞省莊二中正在開(kāi)展的“二八”課堂進(jìn)行研討，與會(huì)人員首先在教學(xué)樓四樓多媒體教室聽(tīng)取了二中副校長(zhǎng)張圣文就該模式所做的解讀及開(kāi)展情況說(shuō)明（會(huì)議由李明尚校長(zhǎng)主持）；其核心就是：“先學(xué)后教，少教多學(xué)，二三訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的思想，體現(xiàn)學(xué)?！靶滦∠壬啤闭n堂教學(xué)特色?；顒?dòng)中，李明尚校長(zhǎng)結(jié)合“二八”課堂，談了自己的認(rèn)識(shí)。第二節(jié)，分別觀摩了我校張艷艷（語(yǔ)文）、陳洪星（數(shù)學(xué)）、焦圣玉（生物）、李婧（思品）、郭成?。ǖ乩恚?、米恒波（歷史）六位教師所上的研討課。這6位教師給大家呈現(xiàn)了精彩的課堂教學(xué)，他們清晰的教學(xué)思路、形式多變的教學(xué)方法、靈活高效的課堂檢測(cè)方式給片區(qū)的教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽(tīng)課結(jié)束后，大家又饒有興致的參觀了“大課間”活動(dòng)。第三節(jié)課，大家分組展開(kāi)討論，結(jié)合所聽(tīng)課對(duì)省莊二中的“二八”課堂進(jìn)行了深入探討和交流，分享了經(jīng)驗(yàn)，也交換了看法，尤其是各科教研員中肯的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)更是讓與會(huì)老師們感到受益匪淺。本次聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的合作與交流，形成了相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好氛圍，對(duì)提高教師課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)大有裨益。（六）承接區(qū)每年一度的教科研評(píng)估，并送報(bào)檔案材料。本次評(píng)估關(guān)注教育科研工作“二過(guò)程三效能”，二過(guò)程：課題研究、科研管理。三效能：課題研究效能、科研活動(dòng)效能和成果應(yīng)用效能。通過(guò)聽(tīng)、查、看三個(gè)環(huán)節(jié)，采取評(píng)價(jià)關(guān)鍵指標(biāo)、關(guān)注真實(shí)目標(biāo)、共同診斷提高的方式進(jìn)行，量化打分。我校送報(bào)檔案材料。受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。（七）四個(gè)繼續(xù)，促進(jìn)教科研全面發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展多形式的教學(xué)比賽活動(dòng)和觀摩課展示活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（1）通過(guò)落實(shí)公開(kāi)課、示范課、名師講課、復(fù)習(xí)課等活動(dòng)，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平。張燦雨、王燕等老師展示了復(fù)習(xí)觀摩課。李婧老師展示“n+1”匯報(bào)課。講課后，大家緊密結(jié)合自身的工作實(shí)際，談心得體會(huì)，談學(xué)以致用的打算，也為學(xué)校的課堂改革、為課堂增效工程，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（2）舉行期中學(xué)業(yè)考試優(yōu)秀試卷展評(píng)活動(dòng)。為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成和教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)，更好地促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高學(xué)生答題的規(guī)范性