【總結】第二十八章銳角三角函數28.1銳角三角函數第1課時正弦教學目標知識與技能1.通過探究使學生知道當直角三角形的銳角固定時,它的對邊與斜邊的比值是固定值,引出正弦概念.2.理解正弦概念并能根據正弦概念正確進行計算.過程與方法1.經歷當直角三角形的銳角固定時,它的對邊與斜邊的比值是固定值從而得
2024-12-09 12:25
【總結】第3課時特殊角的三角函數值學前溫故新課早知在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把∠A的對邊與斜邊的比叫做∠A的,記作sinA,即==;把∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的,記作cosA,即cosA==;把∠A的對邊與鄰邊的比叫做
2025-06-19 12:14
【總結】第二十八章 銳角三角函數 銳角三角函數第1課時 銳角的正弦:若直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,則 =c2.?對應邊 .?學前溫故新課早知a2+b2 成比例圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的
2025-06-19 12:11
【總結】第二十八章銳角三角函數銳角三角函數第2課時銳角三角函數(二)數學九年級下冊配人教版課前預習A.如圖28-1-11,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A,∠B,∠C的對邊分別為a,b,c,∠A的鄰邊與斜邊的比叫做∠A的_______,即cosA=____,∠A
2025-06-19 06:55
【總結】北師版九數下冊第一章第一節(jié)—一銳角三角函數(2)3.1銳角三角函數(第2課時)主備人:審核人:學生姓名:使用日期:學習目標:1、理解正弦、余弦的定義,明確正弦、余弦計算方法,理解正弦、余弦與梯子傾斜程度的關系2、理解銳角
2024-11-21 02:18
【總結】ABC∠A的對邊∠A的鄰邊∠A的對邊∠A的鄰邊tanAcosA∠A的鄰邊∠A的對邊斜邊sinA斜邊斜邊特殊角三角函數值30°45°60°sinαcosαtanα121
2024-12-01 00:58
2025-06-15 12:03
【總結】銳角三角函數(1)廣水市城郊中心中學怎么求塔身中心線偏離垂直中心線的角度比薩斜塔這個問題涉及到銳角三角函數的知識,學過本章之后,你就可以輕松地解答這個問題了!問題為了綠化荒山,某地打算從位于山腳下的機井房沿著山坡鋪設水管,在山坡上修建一座揚水站,對坡面的綠地進行噴灌.現測得斜坡與水平面所成角的度數是30°
2024-11-27 23:29
【總結】新人教版九年級數學(下冊)第二十八章§銳角三角函數(4)如果銳角A不是這些特殊角,怎樣得到它的三角函數值呢?我們可以借助計算器求銳角的三角函數值.例如求sin18°.第一步:按計算器鍵,sin第二步:輸入角度值18,屏幕顯示結果
2024-12-08 13:56
【總結】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:謝 蕓(連云港市海州實驗中學) 銳角三角函數的簡單應用(2)教學目標1.知識與技能:?(1)認清俯角、仰角和方位角;(2)能把實際問題轉化為數學問題,能借助計算器進行有關三角函數的計算,并能對結果的意義進行說明;2.過程與方法:經歷探索實際問題的求解過程,進一步體會三角函
2024-11-19 04:24
【總結】.......銳角三角函數全章導學案28.1銳角三角函數(1)導學案班級:姓名:座號:【教學目標】1、初步了解銳角三角函數的意義,初步理解在直
2025-04-17 12:23
【總結】第4課時用計算器計算三角函數值教學目標知識與技能1.讓學生學會計算器一些功能鍵的使用.2.會熟練運用計算器求銳角的三角函數值和由三角函數值來求角.過程與方法1.通過計算器的作用了解計算器的部分功能,熟練使用計算器.2.認識使用計算器可以解決部分復雜問題,通過求角或求值探討三角函數問題的某些規(guī)律,進一步認
2024-12-09 12:24
【總結】第二十八章銳角三角函數銳角三角函數第1課時銳角三角函數(一)數學九年級下冊配人教版課前預習A.在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的_____,記作_____,sinA=
2025-06-19 07:10
【總結】標:讓學生熟識計算器一些功能鍵的使用,.會熟練運用計算器求銳角的三角函數值和由三角函數值來求角.(重點)標:通過使用計算器求值,探討三角函數問題的某些規(guī)律,體會函數的數學內涵,提高學生分析問題的能力.(難點)標:通過使用計算器的求一般銳角三角函數值,了解科學在人們日
2025-06-18 12:03
【總結】第二十八章銳角三角函數銳角三角函數第1課時正弦要點感知如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的邊與邊的比叫做∠A的正弦,記作,即sinA=.預習練習1-1把△ABC三邊的長度都擴大為原來的3倍,則銳角A的正弦函數值()
2024-11-28 18:04