【總結(jié)】乘法分配律第二課時(shí)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入買102件背心。背心32元,褲子45元。上衣85元。從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?買背心一共要付多少元?一、情境導(dǎo)入85元45元32元我想買102件背心。買背心一共要付多少元?
2024-11-19 16:51
【總結(jié)】快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)—乘法分配率教學(xué)目標(biāo):1.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。(重點(diǎn))2.能夠靈活的運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算!。(難點(diǎn))3.在發(fā)現(xiàn)乘法分配律的過(guò)程中,增強(qiáng)用符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí),體會(huì)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔之美。教學(xué)重難點(diǎn):1.在解決問(wèn)題的過(guò)程中,通過(guò)觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納、推理等數(shù)學(xué)
2024-11-28 16:58
【總結(jié)】快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)——運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能讓學(xué)生經(jīng)歷乘法交換律和乘法結(jié)合律的探索過(guò)程,理解并掌握規(guī)律,能用字母表示規(guī)律過(guò)程與方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,體驗(yàn)運(yùn)算定律的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和問(wèn)題解決能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察、
2024-11-28 12:38
【總結(jié)】第一單元四則運(yùn)算第三課時(shí):四則運(yùn)算(三)教學(xué)內(nèi)容:P6/例3P10/例4(含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算)教學(xué)目標(biāo):。,感受解決問(wèn)題的一些策略和方法,學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。,養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序.感受解決問(wèn)題的策略和方法
2024-11-28 13:18
【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)的乘法練習(xí) 1、填空題 1、()。 2、();(). 3、,小數(shù)點(diǎn)再向右移動(dòng)三位,結(jié)果是()。 4、×()位小數(shù),×43的積是()位小數(shù)。 5、根據(jù)55×11=565,寫(xiě)...
2024-12-02 22:06
【總結(jié)】四則混合運(yùn)算練習(xí)(1)姓名_________487+161-312÷13986÷34×138-2021(2100-300)÷25×4963÷[732—(496+227)]17×[586—(
【總結(jié)】你能提出什么問(wèn)題?中巴車周一至周五共運(yùn)送旅客多少人?你能用兩種方法解決嗎?960×20×5=19200×5=96000(人)960×(20×5)=960×100=96000(人)960×20×5=960×
2024-11-11 01:27
【總結(jié)】四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)(二)——軸對(duì)稱教材分析本課教材先呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的一些軸對(duì)稱圖形,通過(guò)畫(huà)出它們的對(duì)稱軸,喚起學(xué)生已有的軸對(duì)稱圖形、對(duì)稱軸的生活經(jīng)驗(yàn),觀察軸對(duì)稱圖形的特征,復(fù)習(xí)關(guān)于軸對(duì)稱圖形的知識(shí),并通過(guò)畫(huà)出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半的活動(dòng),加深對(duì)軸對(duì)稱圖形特征的認(rèn)識(shí),從而讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上探索新知識(shí),感受對(duì)稱在生活中的應(yīng)用
2024-11-28 17:59
【總結(jié)】課題:四則運(yùn)算和運(yùn)算定律主備教師:郭晨露審核組長(zhǎng):審核領(lǐng)導(dǎo):復(fù)習(xí)內(nèi)容:教材第109頁(yè)1題及第111頁(yè)練習(xí)二十五的第1—3題、第6題。復(fù)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的意義及各部分間的關(guān)系、四則運(yùn)算的順序,鞏固帶小括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并能正確計(jì)算
2024-11-19 15:27
【總結(jié)】第六單元教材分析教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計(jì)算方法,理解計(jì)算的算理并能正確地進(jìn)行加、減及混合運(yùn)算。2、使學(xué)生理解整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用,并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、使學(xué)生體會(huì)小數(shù)加、減運(yùn)算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用,提高小數(shù)加、減法計(jì)算能力的自覺(jué)性。教學(xué)重點(diǎn):1、小數(shù)加、減
2024-11-19 07:28
【總結(jié)】四則運(yùn)算及運(yùn)算定律班級(jí)姓名一、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。(1)減法算式中,如果被減數(shù)+減數(shù)+差=326,那么被減數(shù)是()。(2)兩個(gè)數(shù)的差等于160,若被減數(shù)不變,減數(shù)增加15,差等于()。(3)386-172-28=386-(
2024-11-28 17:58
【總結(jié)】第三單元綜合提優(yōu)訓(xùn)練一、填空題。(每空1分,共22分)1、×;×。2、千米=米80千克=噸3、×的積有位小數(shù),保留兩位小數(shù)是。4、÷
2024-12-08 19:42
【總結(jié)】乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:教材第(17-18頁(yè))例1和例2及相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標(biāo):1.理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律。2.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。教學(xué)重點(diǎn):乘法的交換律、結(jié)合律。教學(xué)過(guò)程:一﹑預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):在○里填上合適的符號(hào)。4×9○9×425&
2024-11-19 13:06
【總結(jié)】乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(西南師大版)四年級(jí)(下)第22~24頁(yè)例4,課堂活動(dòng)第1~2題和練習(xí)五第1題。教學(xué)目標(biāo)123概括能力。教學(xué)重、難點(diǎn)探索發(fā)現(xiàn)乘法分配律,理解并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;對(duì)乘法分配律進(jìn)行正向和逆向的理解。
【總結(jié)】乘法運(yùn)算律及簡(jiǎn)便運(yùn)算第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教材第22、23頁(yè)中例題4、5及“課堂活動(dòng)”中1、2題和練習(xí)五第一題。教學(xué)目標(biāo)1.在具體情境中探索發(fā)現(xiàn)乘法分配律。2.理解并掌握乘法分配律,并能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)程序教師
2024-11-19 13:07