【總結(jié)】中小學課件10小池塘大世界池塘觀察記錄表?我觀察到的生物有:?它們之間形成的食物關系:(畫出食物鏈或食物網(wǎng))?這些生物的生存離不開哪些外界條件?生物:動物、植物、微生物非生物:水、空氣、陽光、溫度、土壤等討論1、如果池塘中缺少了水草,池塘中的其他生物會受到怎樣的影
2024-12-11 15:55
【總結(jié)】7C中小學課件有序的生態(tài)環(huán)境大學問7C中小學課件?活動1:交響與和諧——生態(tài)平衡?活動2:做個生態(tài)瓶7C中小學課件活動1:交響與和諧——生態(tài)平衡在分析校園生態(tài)系統(tǒng)時,我們發(fā)現(xiàn)有些鳥類吃昆蟲,大多數(shù)昆蟲吃植物,植物通過光合作用制
【總結(jié)】16、磁的應用一、科學探究目標:1.能說出搜集有關應用磁鐵解決生活和生產(chǎn)實際問題的信息資料的方法。2.能通過觀察和測試,找出哪些日常生活用品中使用了磁鐵。二、情感態(tài)度和價值觀目標:1.愿意關注磁鐵在生活和生產(chǎn)中的應用情況。2.能從別人那里獲得有關磁鐵在實際生活和生產(chǎn)中應用的實例。三、科學知識目標l.能列舉我
2024-11-19 04:46
【總結(jié)】7C中小學課件大學問活動1:交響與和諧——生態(tài)平衡在分析校園生態(tài)系統(tǒng)時,我們發(fā)現(xiàn)有些鳥類吃昆蟲,大多數(shù)昆蟲吃植物,植物通過光合作用制造氧氣,土壤里的細菌分解著動物的尸體,周圍的環(huán)境對生物也有著密切的聯(lián)系,形成一個相對穩(wěn)定的狀況,這就是生態(tài)平衡。今天我們就來研究它。?因為我們要觀察的是生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)由
【總結(jié)】第5課我們的太空基地教學目標1.知識與技能:①學會欣賞太空基地科幻畫和圖片;②學會太空基地內(nèi)務部分的立體造型設計和制作;③學會選擇綜合材料,并正確使用剪刀、圓規(guī)、裁紙刀、黏合劑等工具、.2.過程與方法:①暗室情景下體驗“宇宙”的神秘;②小組分工合作建立太
2024-11-19 02:06
【總結(jié)】人類是怎樣觀察天體的?伽利略用自制的望遠鏡觀測星空阿雷西博天文臺射電望遠鏡哈勃望遠鏡葉凱士天文臺望遠鏡航天展廳美國第一艘載人運載火箭——“宇宙神”號航天展廳蘇聯(lián)宇航員加加林和“東方”一號飛船航天展廳“阿波羅”11號的
2024-11-17 09:19
【總結(jié)】北閘口第二小學電子備課教學課題(一)日期12周1課時6總課時22課型新授教學目標科學概念:1、星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像;如果從不同角度觀察,圖形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要標志,利用北斗七星可以找到北極星。過程與方法:1、制作星座模型,對
2024-11-28 03:55
【總結(jié)】腦脊髓神經(jīng)5反應時的長短與刺激的強度、感覺器官的靈敏程度、人對刺激的熟悉程度以及動作反應次數(shù)等因素有關。扭曲的圓:這是一系列完好的同心圓這是圓嗎?這個菱形的線
2024-11-17 00:03
【總結(jié)】15、人造地球衛(wèi)星1、意大利人()是世界上第一個用望遠鏡觀察恒星和行星的人。2、用望遠鏡觀察星空,標志著進入了()時代。3、火箭是()人在一千多年前發(fā)明的,當時使用的燃料是()。4、火箭的工作原理是(
【總結(jié)】7C中小學課件課前補充?人類的家園——地球,已經(jīng)有46億年的歷史了,而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。?人類的歷史只有短短的300萬年,相當整個生命史的千分之一。思考與討論:看課本第二頁的資料,回答和討論下面的問題。?人類如何了解遠古時期的生物??找到課本中化石的概念。?簡單了解化石的形成過
2024-12-11 12:48
【總結(jié)】從神話說起在人類歷史上,太陽一直是許多民族崇拜的對象。中華民族把自己的祖先炎帝尊為太陽神。而在古希臘神話中,太陽神阿波羅則是宙斯的兒子。認識太陽?太陽,這個既令人生畏又受人崇敬的星球,它究竟是由什么物質(zhì)組成的,它的內(nèi)部又是怎樣的呢??閱讀課本31頁的小資料,了解太陽的相關知識。認識太陽
【總結(jié)】6.月相的成因教學目標1.知道月球是地球的衛(wèi)星,它在不停地繞地球公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的方向是自西向東的;月球本身不會發(fā)光,我們看到的月光是月球反射的太陽光;月相變化是月球在不斷繞地球公轉(zhuǎn)的過程中發(fā)生的。2.能夠?qū)υ孪嘧兓脑蜃龀龊侠淼募僭O和猜想;能夠用模擬實驗探究月相形成的原因。3.愿意傾聽其他同學對于月相變化原因的觀點和評述。教
2024-11-19 00:24
【總結(jié)】你想知道食物是怎樣被消化和吸收的嗎?快隨西瓜籽丟丟到人體內(nèi)做一次旅行吧!思考:1、西瓜子丟丟經(jīng)過了哪些地方?2、這些器官在身體里的位置和作用是怎樣的?口腔咽食道胃小腸大腸肛門口腔唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉
2024-11-17 13:40
【總結(jié)】呼吸與交換1、了解呼吸系統(tǒng)2、人為什么要呼吸。3、吸氣呼氣時,自己的胸部是怎樣變化的?怎樣利用這種變化解釋呼吸時空氣被吸入和廢氣被排出的過程?4、了解人體呼吸的過程。5、呼吸與保健。6、考考你。呼吸系統(tǒng)是執(zhí)行機體和外界進行氣體交換的器官,有呼吸道和肺兩部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,臨床
【總結(jié)】五年級科學(下冊):16、人類改變地表第四單元地表緩慢變化學習目標:?能通過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)人類的哪些活動起到了改變地表的作用;?能按照“對保護地表是否有利”的標準對人類影響地表的活動進行分類;鐘乳石沙洲山脈你認為哪些自然力量可能引起地球表面的變化?地殼運動溫