【總結】10xy-110xy-11-221【學習目標】,領會“曲線的方程”與“方程的曲線”的概念及其關系新疆學案王新敞、函數與方程、化歸與轉化等數學思想,以及坐標法、待定系數法等常用的數學方法新疆學案王新敞【自主學習】請回答如下問題:在直角坐標系中、三象限的角平分線的方程為:
2024-11-19 23:25
【總結】圓錐曲線與方程第二章§3雙曲線雙曲線及其標準方程第二章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習,會推導雙曲線的標準方程.2.會用待定系數法求雙曲線的標準方程.類比橢圓的定義我們可以給出雙曲線的定義在平面內到兩個定點F1、F2距離之_____的絕對值等
2024-11-16 23:24
【總結】§3雙曲線雙曲線及其標準方程課時目標、幾何圖形和標準方程的推導過程.準方程.的定義和標準方程解決簡單的應用問題.1.雙曲線的有關概念(1)雙曲線的定義平面內到兩個定點F1,F2的距離之差的絕對值等于常數(大于零且小于|F1F2|)的點的集合叫作雙曲線.(2)雙曲線的焦點和焦距____
2024-12-04 23:46
【總結】課題:空間向量基本定理學習目標:知識與技能:掌握空間向量基底的概念;了解空間向量的基本定理及其推論;了解空間向量基本定理的證明。過程與方法:培養(yǎng)學生類比、聯想、維數轉換的思想方法和空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀:創(chuàng)設適當的問題情境,從生活中的常見現象引入課題,引起學生極大的學習興趣,加強數學與生活實踐的聯系。學
2024-11-18 18:59
【總結】(三)【學習目標】1.進一步熟悉橢圓的定義與標準方程;2.學會用定義法求曲線的方程奎屯王新敞新疆3.使學生掌握轉移法(也稱代換法,中間變量法,相關點法)求動點軌跡方程的方法與橢圓有關問題的解決奎屯王新敞新疆【自主檢測】已知B,C是兩個定點,||6BC?,且ABC?的周長等于16,求頂點A的軌跡方程.
【總結】PF2F1彗星太陽橢圓及其標準方程(一)【學習目標】1.理解橢圓的定義奎屯王新敞新疆明確焦點、焦距的概念奎屯王新敞新疆2.熟練掌握橢圓的標準方程,會根據所給的條件畫出橢圓的草圖并確定橢圓的標準方程奎屯王新敞新疆【自主學習】1997年初,中國科學院紫金山天文臺發(fā)布了一條消息,從1997年2月中旬起,海爾
2024-12-05 01:52
【總結】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數學雙曲線標準方導學案(無答案)蘇教版選修1-1【學習目標】理解雙曲線的定義及標準方程【課前預習】1.回顧橢圓的定義,標準方程2.平面內到兩定點的距離的差為常數的點的軌跡是什么?3.拉鏈演示4.雙曲線的定義:平面內與兩個定點1F,2F的距
2024-12-06 00:25
【總結】【學習目標】理解軌跡的定義,并能根據所給的條件,選擇恰當的直角坐標系求曲線的軌跡方程,畫出方程所表示的曲線新疆學案王新敞【自主學習】我們已經建立了曲線的方程、方程的曲線的概念。利用此概念就可以借助于坐標系,用坐標表示點,把曲線看成滿足某種條件的點的集合或軌跡,用曲線上點的坐標(,)xy所滿足的方程(,)0fxy?表示曲線,
2024-12-05 06:41
【總結】(二)【學習目標】1.能正確運用橢圓的定義與標準方程解題;2.學會用待定系數法與定義法求曲線的方程奎屯王新敞新疆3.使學生掌握在求橢圓標準方程的過程中首先確定其焦點在哪個坐標軸上的方法.【自主學習與檢測】1.設21,FF為定點,|21FF|=6,動點M滿足6||||21??MFMF,則動點M的軌跡是(
【總結】雙曲線及其標準方程【學習目標】1.掌握雙曲線的定義;2.掌握雙曲線的標準方程.【重點難點】雙曲線的概念,雙曲線標準方程雙曲線標準方程的推導過程及化簡無理方程的常用的方法【學習過程】一、自主預習(預習教材理P52~P55,文P45~P48找出疑惑之處)復習1:橢圓的定義是什么?橢圓的標準方程
2024-12-06 00:20
【總結】第三章圓錐曲線與方程§1橢圓橢圓及其標準方程課程目標學習脈絡1.了解橢圓的實際背景,理解橢圓、焦點、焦距的定義.2.掌握推導橢圓標準方程的過程.3.理解參數a,b,c的幾何意義,會求一些簡單的橢圓的標準方程.121.橢圓的定義我們把平面
2024-11-16 23:22
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學雙曲線及其標準方程練習北師大版選修1-1一、選擇題1.已知A(0,-5)、B(0,5),|PA|-|PB|=2a,當a=3或5時,P點的軌跡為()A.雙曲線或一條直線B.雙曲線或兩條直線C.雙曲線一支或一條直線D.雙曲線一支或一條射線[答案]
2024-11-28 19:11
【總結】§4曲線與方程曲線與方程課程目標學習脈絡1.能夠結合已學過的曲線及其方程的實例,了解曲線與方程的對應關系,進一步感受數形結合的基本思想.2.體會解析幾何的本質,用坐標法研究幾何圖形的知識,把曲線看成滿足某種條件的點的集合或軌跡,進而通過研究方程來研究曲線的性質.3.掌握求曲線方程的
2024-11-16 23:21
【總結】課題.3邏輯聯結詞“非”學習目標理解邏輯聯結詞“非”的含義,會用“非”聯結兩個命題并判斷命題的真假.學習重點:會用“非”聯結兩個命題并判斷命題的真假.學習難點:邏輯聯結詞“非”的初步應用.學習方法:以講學稿為依托的探究式教學
2024-11-19 01:08
【總結】§曲線與方程(2)學案學習目標求曲線的方程;學習過程一、課前準備(預習教材理P36~P37,找出疑惑之處)復習1:已知曲線C的方程為22yx?,曲線C上有點(1,2)A,A的坐標是不是22yx?的解?點(,)t在曲線C上,則t=___.復習2
2024-11-30 04:03