20xx魯教版五四化學(xué)八年級氧氣的實驗室制取與性質(zhì)ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-25 15:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 nO2再放入 A試管中和 MnO2在 B試管中起相同作用，這又說明什么？ MnO2在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變 小結(jié)： 凡能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑 特點(diǎn)：“一變兩不變” 催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中有重要作用。實驗室用過氧化氫分解制氧氣，常用 MnO2作催化劑。 [提出問題 ]其他物質(zhì)能作分解的催化劑嗎？ [猜想 ]甲同學(xué)認(rèn)為 CuO或 Fe2O3可以代替 MnO2 ，因為按物質(zhì)的分類 MnO2 、CuO 、 Fe2O3都屬于 __。 [設(shè)計實驗 ]甲同學(xué)按下面步驟進(jìn)行實驗： ① 在試管中加入 5mL5%H2O2的溶液，把帶火星的木條伸入試管； ②用精密的天平準(zhǔn)確稱量 ，并將其加入另一試管中 ③在步驟② 的試管中加入 5mL5% H2O2的溶液，把帶火星的木條伸入試管； ④待步驟③的試管中沒有氣泡后，進(jìn)行“某一操作”，將固體洗凈、干燥、稱量，得紅色固體的質(zhì)量仍為 。 [現(xiàn)象 ]甲同學(xué)觀察到步驟①中的現(xiàn)象為_____ ，步驟③中帶火星的木條 ____ 。 [反思 ]步驟④中進(jìn)行的“某一操作”是______ 。乙同學(xué)認(rèn)為在步驟④后還需增加一個實驗，請你寫出該實驗的操作方法和現(xiàn)象 _____ 。 [結(jié)論 ]通過以上實驗步驟得出的結(jié)論是______ 。 請你舉一個生活中應(yīng)用催化劑的事例。 三、實驗裝置 用過氧化氫與二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置 發(fā)
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