【總結】元素第三單元物質構成的奧秘質子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結出元素的定義嗎?一、元素:是質子數(shù)相同的一類原子的總稱。:
2024-11-19 04:38
【總結】問題導學?反應的難易和劇烈程度有什么不同。2鋁的抗腐蝕性為什么很強?3金屬能和鹽酸(或者稀硫酸)都反應嗎?反應的劇烈程度有什么不同。4金屬和鹽酸反應的化學方程式有什么共同點。是什么類型反應鎂條和鋁片在常溫下就能和空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應。一、金屬與氧氣的反應4Al+3O2=2Al2O3
2024-11-17 15:36
【總結】物質的變化和性質考試內(nèi)容考試水平介紹了解理解掌握物質的分類物理變化、化學變化◇物理性質和化學性質◇氧化反應和還原反應◇燃燒和燃燒的條件◇化學反應中的放熱與吸熱◇催化劑質量守恒定律◇四大基本反應類型◇金屬活動性順序◇溶液的導電性
2024-11-30 14:01
【總結】第二節(jié)體驗化學探究一、知識目標:1、了解科學探究的基本環(huán)節(jié)。2、初步學會實驗探究的方法。二、能力目標:在科學探究活動中體驗怎樣學習化學。三、情感目標:養(yǎng)成“三思而后行”的習慣。學習目標開展化學研究,如何學好化學:一、從問題開始二、通過科學探究解決問
【總結】第三節(jié)氧氣的實驗室制法復習:到目前為止,你知道哪些方法能得到氧氣?能否用這些方法在實驗室中制得氧氣?工業(yè)制氧氣:分離液態(tài)空氣法。通電分解水:水氫氣+氧氣通電H2OH2O2顏色氣味狀
2024-11-19 15:13
【總結】到實驗室去:探究燃燒的條件燃燒需要什么條件呢?動手實驗實驗1:分別嘗試點燃浸過酒精和水的木條操作現(xiàn)象結論點燃浸過酒精的木條點燃浸過水的木條總結:只有可燃物才能燃燒木條未燃燒木條燃燒酒精能燃燒,水不能燃燒,酒精是可燃物實驗2:“紙船燒水”操作現(xiàn)象結論加熱紙
2024-11-19 08:15
【總結】1化學五大專題科學探究物質構成的奧秘物質的化學變化身邊的化學物質化學與社會發(fā)展原子的構成21、通過舉例說明由不同微粒構成的物質很多,從物質的組成上認識微粒,形成大千世界都是由微粒——分子、原子、離子構成的意識。2、通過構成物質的微粒的分析,掌握分子、原子、
2024-11-19 02:25
【總結】第一節(jié)空氣的成分,不易覺察,你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎?提示:(1)將空瓶子在盛滿水的水槽中倒立,向下壓——瓶子內(nèi)的水無法上升到頂部。(2)空瓶子在盛滿水的水槽中傾倒時——有氣泡冒出。(3)將扁的密實塑料袋撐開,然后封好——雙手擠壓,有壓力。(4)給車胎打氣——車胎脹起來。2020年哥本哈
2024-11-19 12:14
【總結】文登市澤庫中學初怡茗元素原子物質分子H2O1、通過分析水通電分解生成氫氣和氧氣這一反應的不同表示方法,自主推導并自學課本得出化學方程式,在推導的過程中了解化學方程式表示化學變化的優(yōu)點,提高分析問題的能力。2、能夠掌握化學方程式中有關符號的使用,能夠找出化學方程式常見的書寫錯誤,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。3、
【總結】第3節(jié)利用化學方程式的簡單計算1.理解根據(jù)化學方程式計算的依據(jù);2.掌握根據(jù)化學方程式計算的步驟與書寫格式;3.能根據(jù)化學方程式進行有關反應物和生成物的計算。學習目標木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學方程式:C+O2══CO2
2024-11-18 07:11
【總結】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火明水中學:張丹災難不傷害光明與溫暖一、燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。1、燃燒:2、燃燒的條件:探究與活動一:木條和玻璃棒在空氣中點燃都能燃燒嗎?:
2024-11-19 16:19
【總結】前提測評一、以下不能用于撲滅石油油井起火的方法是()A降低石油的著火點;B使火焰與空氣隔絕;C設法阻止石油噴射;D降低油井井口的溫度。A前提測評二、易燃物和易爆物如果存放不當很容易發(fā)生燃燒或爆炸事故。下列物質屬于易燃物的是:酒精
2024-11-17 19:32
【總結】課題1質量守恒定律化學反應的本質是生成了新的物質??芍磻?、后物質的種類發(fā)生了變化,那么,化學反應前、后物質的總質量是否發(fā)生了變化?想一想化學反應中反應前各反應物的質量總和與反應后各生成物的質量總和之間可能有哪幾種關系呢?提出問題:作出假設:生成物的質量總和
【總結】圖7-1燃燒是人類最早利用的化學反應之一:人類已有幾十萬年的利用燃燒反應的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。利用燃燒加工食物古埃及人利用燃燒冶煉銅請指出下面圖中哪些物體能燃燒(可燃物):沙子棉花水紙酒精木材
【總結】第三單元物質構成的奧秘某天,一個數(shù)學家和一個化學家不期而遇,數(shù)學家向化學家說:數(shù)學科是各學科之王,它可以為各學科服務.化學家隨即辯駁他說:數(shù)學只是工具學科,它不如我化學,在你的數(shù)學科領域中,1+1=2,在我的化學科領域中,1+1不一定等于2.數(shù)學家......同學們,請你想一想,1+1一定=2嗎?情景引入
2024-11-17 13:23