【摘要】第三節(jié)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法復(fù)習(xí):到目前為止,你知道哪些方法能得到氧氣?能否用這些方法在實(shí)驗(yàn)室中制得氧氣?工業(yè)制氧氣:分離液態(tài)空氣法。通電分解水:水氫氣+氧氣通電H2OH2O2顏色氣味狀
2024-11-23 15:13
【摘要】初中化學(xué)教學(xué)資源評選魯教版五四制八年級第四單元第二節(jié)(1)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法導(dǎo)入探究思路做好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)操作構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)作業(yè)?,學(xué)會實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,初步形成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和“化學(xué)變化中元素不變”的觀念。?,能記住催化劑的定義,體會催化劑對化學(xué)反應(yīng)的重要作用。初步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)條件在
2024-11-23 02:25
【摘要】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法:_____________、_________。(用文字表達(dá)式表示):_________________________。?????二氧化錳過氧化氫溶液二氧化錳過氧化氫水+氧氣:(1)發(fā)生裝置。(2)收集裝置。排水法向上排空氣法
2024-11-23 12:14
【摘要】到實(shí)驗(yàn)室去:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)內(nèi)容提要氧氣的化學(xué)性質(zhì)2氧氣的制取1過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2實(shí)驗(yàn)原理一、氧氣的制取操作要領(lǐng):按自上而下、從左到右的順序安裝實(shí)驗(yàn)裝置
2024-11-23 08:15
【摘要】質(zhì)量檢測(5分鐘)姓名組號1.實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:①實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是________。②常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該
2024-11-20 01:12
【摘要】?????驗(yàn),你怎樣???一、認(rèn)識空氣的組成甲烷氨氣一氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w二氧化碳氧氣我是原始大氣是現(xiàn)代大氣單獨(dú)存在時(shí)我們都是純凈物氬氣%二氧化碳%其他氣體%其他成分1%氮?dú)猓?8%)氧氣(21%)
【摘要】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳山東教育出版社初三化學(xué)
2024-11-23 17:43
【摘要】元素第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳原子A66碳原子B67碳原子C68碳元素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)氧原子A88氧原子B89氧原子C810氧元素你能總結(jié)出元素的定義嗎?一、元素:是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱。:
2024-11-23 04:38
【摘要】課題三組卷網(wǎng)1下列有關(guān)蠟燭燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中不正確的是A.火焰分為三層,外層最亮B.熄滅后有白煙產(chǎn)生C.燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水D.罩在火焰上的干而冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧課前檢測【我的記錄空間】選C。蠟燭的火焰分為三層,外焰最亮,內(nèi)焰最暗;蠟燭熄滅時(shí),沒有燃燒的石蠟蒸氣遇冷變?yōu)槭灩腆w小顆粒,故產(chǎn)生白煙;燃燒時(shí)生成
2024-11-21 08:18
【摘要】第二節(jié)氧氣第二課時(shí)氧氣顏色氣味狀態(tài)密度溶解性熔點(diǎn)沸點(diǎn)-218℃-183℃導(dǎo)學(xué):(在通常狀況下)無色無味氣體氧氣液態(tài)氧固態(tài)氧
【摘要】第二節(jié)氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在實(shí)驗(yàn)探究中,歸納、概括出氧氣的主要性質(zhì)。2.在實(shí)驗(yàn)探究中,獲得研究氣體性質(zhì)的一般認(rèn)識和方法。3.在實(shí)驗(yàn)探究中,學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得結(jié)論;使學(xué)生更樂于主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探究。氫氣氧氣魚靠溶解在水中的氧氣生存氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)橐簯B(tài)氧氣鋼瓶
【摘要】第二節(jié)體驗(yàn)化學(xué)探究一、知識目標(biāo):1、了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。2、初步學(xué)會實(shí)驗(yàn)探究的方法。二、能力目標(biāo):在科學(xué)探究活動(dòng)中體驗(yàn)怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)。三、情感目標(biāo):養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)開展化學(xué)研究,如何學(xué)好化學(xué):一、從問題開始二、通過科學(xué)探究解決問
【摘要】①測量硬質(zhì)玻璃管的容積。②在另一硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉,塞上橡膠塞,用小氣球密封試管的支管口。③移動(dòng)注射器活塞,在注射器中留下一定體積的氣體,記錄體積后插入橡膠塞中。④根據(jù)酒精燈的高度,將試管固定在鐵架臺上。⑤點(diǎn)燃酒精燈,先預(yù)熱,后對準(zhǔn)有銅粉的部位加熱,同時(shí)不斷推拉注射器活塞。⑥停止加熱后,待試管冷卻
【摘要】第一單元步入化學(xué)殿堂化學(xué)真奇妙?1.知道化學(xué)是一門什么樣的學(xué)問。?2.學(xué)會辨別日常生活中的天然材料與人造材料。化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)。研究方法:實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容:4條研究目的:改變和創(chuàng)造物質(zhì)、獲取能量衣化學(xué)
2024-11-23 08:17
【摘要】到實(shí)驗(yàn)室去化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練(二)1、學(xué)會物質(zhì)的稱量的操作;2、學(xué)會儀器的連接、裝置氣密性的檢驗(yàn)和儀器的洗滌等實(shí)驗(yàn)技能。通常“稱量”的含義是:用天平稱取固體物質(zhì)的質(zhì)量用量筒量取液體物質(zhì)的體積(一)托盤天平實(shí)驗(yàn)一物質(zhì)的稱量托盤天平的結(jié)構(gòu)砝碼盒砝碼鑷子100g20g