3教育現(xiàn)代化建設(shè)動(dòng)員會(huì)議的致辭(編輯修改稿)
2025-08-27 00:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 核心要素，即素質(zhì)教育、師資質(zhì)量和信息化水平，將此 3 要素作為獨(dú)立指標(biāo)分別列出，說(shuō)明其在優(yōu)質(zhì)教育體系中的地位極為重要。這塊指標(biāo)中，全省很多區(qū)縣普遍存在的問(wèn)題是：（ 1）優(yōu)質(zhì)幼兒園和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的比例較難達(dá)到。（ 2）認(rèn)為素質(zhì)教育是個(gè)軟指標(biāo)。實(shí)際上，這次將從 5 個(gè)主要方面進(jìn)行考 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 察，要求各地做到 “5 有 ” ：有督促學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程的措施；有合理的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定、作業(yè)量規(guī)定、考試評(píng)價(jià)規(guī)定；有督促學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、確保學(xué)生每天開(kāi)展一小時(shí)體育鍛煉的措施；有足夠的青少年課外活動(dòng)場(chǎng)所和教育實(shí)踐基地；有科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)校制度。這 “5 有 ” 都是實(shí)實(shí)在在的、一點(diǎn)不軟。（ 3）高中教師具有研究生學(xué)歷的比例達(dá)不到。其中，研究生在讀人員和研究生課程結(jié)業(yè)者不算，但有學(xué)歷沒(méi)學(xué)位或有學(xué)位沒(méi)學(xué)歷的均可計(jì)算在內(nèi)。（ 4）義務(wù)教育學(xué)校和信息化建設(shè)水平達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求較難。這塊驗(yàn)收時(shí)，要高度重視省教育廳基教處和教育裝備中心提供的相關(guān)數(shù)據(jù)。 第 13 至 16 條為第三板塊，表述了對(duì)區(qū)縣政府重視、支持和保障教育的管理水平目標(biāo)，主要考察 4 個(gè)方面：投入水平、均衡教育、規(guī)范辦學(xué)和安全保障。重點(diǎn)考察 “ 三個(gè)符合度 ” ：一是看地方 政策與上級(jí)要求是否符合，二是看政策規(guī)
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