3教育系統(tǒng)廉政風險防范管理工作實施細則(編輯修改稿)
2025-08-27 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程序、工作時限標準等可能發(fā)生的風險內(nèi)容；自主權(quán)較大，缺乏有 第 6 頁 共 13 頁 效制衡和監(jiān)督制約，可能造成行使權(quán)力失控的風險內(nèi)容。外部環(huán)境風險。重點查找在落實各項組織原則、政策，執(zhí)行制度規(guī)定過程中可能出現(xiàn)的外部因素。 每個股（處、室）要在個人 “ 自查擬控 ” 的基礎(chǔ)上開展 “ 排查商防 ” （召開討論會 ，組織股、處、室成員深刻剖析，認真排查廉政風險點，商討風險防范措施），填寫《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)股（處、室）廉政風險點識別、防范表》。同時，在 “ 自查擬防 ” 、“ 排查商防 ” 的基礎(chǔ)上開展 “ 領(lǐng)導(dǎo)清查思防 ” 和 “ 群眾幫查議防 ” 。領(lǐng)導(dǎo)清查思防就是由分管領(lǐng)導(dǎo)通過審閱《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)股（處、室）廉政風險點識別、防范表》，對個人、股室的廉政風險點進行 “ 把脈、確 診 ” ，再次清查、辨識、確認崗位廉政風險點，打好查、防“ 補丁 ” ，進一步完善防范措施。群眾幫查議防就是通過召開座談會、發(fā)放征求意見建議卡等多種形式，公示股處室廉政風 險點識別、防范匯總情況，動員群眾幫助查找廉政風險點，征求群眾防范廉政風險的建議，確保在查找的過程中找全、找準、找實風險點。 （ 3）查找單位風險（責任單位：局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、學校） 重點查找本單位重大事項決策、重要人事安排、基建（修繕）項目安排、大額資金使用、物資設(shè)備采購、考試招生等方面容易產(chǎn)生廉政風險的內(nèi)容和表現(xiàn)形式；同時，查找管理中涉及到的具 第 7 頁 共 13 頁 體問題，如：依法行政（辦學）、落實教育方針、民主管理、規(guī)范收費、 “ 小金庫 ” 治理、財務(wù)財產(chǎn)管理、職稱崗位競聘、評先評優(yōu)、績效考核、校園安全等工作的廉 政風險。在綜合 “ 自查擬防、排查商防、再查思防、幫查議防 ” 的基礎(chǔ)上，開展 “ 集體審查定防 ” （領(lǐng)導(dǎo)小組對查找出的廉政風險點進行 “ 集體會診 ” 、細化分析、審定把關(guān)，制定實用、具體的廉政風險防范管理措施），整理、匯總、審定《 xx（單位）廉政風險防范匯總表》。 制定措施（ 4 月份） （ 1）確定風險等級（責任單位：局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、學校） 在查找風險點后，按風險發(fā)生幾率或危害損失程度，將廉政風險分為三個等級： a 級 —— 較低風險（不涉及人財物等權(quán)力，工作內(nèi)容較公開、有名的崗位，一旦發(fā)生造成的影響 程度較低，在組織內(nèi)部通過一定手段很快能解決的風險）， b 級 —— 一般風險（不直接擁有人財物的支配權(quán)，但可借助工作中的權(quán)力和機會謀取私利的崗位，一旦發(fā)生會在一定范圍內(nèi)造成一定的社會和經(jīng)濟影響的風險）， c 級 —— 較高風險（涉及 “ 三重一大 ” 的事項、涉及人財物等權(quán)力較大、較靈活、有自主權(quán)的崗位，一旦發(fā)生將產(chǎn)生嚴重的社會和經(jīng)濟影響的風險）。 （ 2）建立廉政風險防范措施 1）建立個人自控機制。由個人認真對照上級關(guān)于廉潔從政的各項規(guī)定和本人工作相關(guān)的各項法律法規(guī)及制度，制定防范控 第 8 頁 共 13 頁 制風險的具體措施和辦法。同時 ，切實將廉政踐諾情況列入考核的重要內(nèi)容，做到將每個干部（教師）的踐諾情況納入年終考核，將領(lǐng)導(dǎo)干部廉政踐諾情況納入述職述廉報告內(nèi)容。（責任單位：股、處、室負責人及分管領(lǐng)導(dǎo)） 2）建立組織防范機制。針對查找出的崗位風
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