【總結(jié)】君主專制政體的演進與強化(從漢到元)兩漢時期,皇帝對丞相待之以禮。丞相覲見皇帝時,皇帝起立,賜丞相座。丞相病了,皇帝還要親自去探視。隋唐時期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝,宰相只能站著同皇帝議事。據(jù)說是宋太祖改變這一做法的,有一天,宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事,開始大臣們還坐著,宋太祖稱自己眼睛
2024-11-12 17:03
【總結(jié)】第一課戰(zhàn)云密布的歐洲新課標1、簡述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景2、理解人類歷史為什么發(fā)展到20世紀才會出現(xiàn)世界大戰(zhàn)。列強對世界市場的爭奪兩大軍事集團的形成科技進步成果被運用于軍事領(lǐng)域軍國主義與極端民族主義的泛濫
2024-11-17 11:52
【總結(jié)】?第1課戰(zhàn)云密布的歐洲?1914年6月28日,一個晴朗的星期天,一列長長的車隊正在向波斯尼亞的首府薩拉熱窩市區(qū)駛?cè)?。奧國皇太子斐迪南大公身穿軍服,佩戴勛章,神氣十足地坐在一輛敞篷汽車里,身邊是他的妻子索菲亞。斐迪南此行是來檢閱占領(lǐng)波斯尼亞的奧軍的演習(xí)。而塞爾維亞的愛國組織也正準備利用這次機會處死這個暴君,打
2024-11-19 18:08
【總結(jié)】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:漢武帝重用親信擔(dān)任尚書令、侍中等地方:漢武帝頒布“推恩令”,中央集權(quán)加強隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強)中央:中書門下;增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割相權(quán)地方:把軍事、行政、財政權(quán)力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清:設(shè)南書房、設(shè)立軍機處皇帝制度
2024-11-17 04:27
【總結(jié)】好了歌人人說做皇帝好,其實皇帝也苦惱;忠奸難辯睡不好,后宮爭寵吃不消;要是官吏選不好,貪污腐敗治不了;最怕地方造反了,身家性命也難保。君主專制政體的演進與強化皇帝丞相御史大夫太尉九卿監(jiān)察助理軍事回顧1:秦朝在中央實行政治制度?
2025-06-21 08:21
【總結(jié)】《明清君主專制的加強》教學(xué)設(shè)計及反思【課程標準】了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響?!窘虒W(xué)內(nèi)容】專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度。該制度經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時期達到頂峰。明清時期,我國封建社會開始走向衰落,但君主專制統(tǒng)治卻進一步加強?!睹髑寰鲗?/span>
2024-11-24 16:34
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強歷史文化學(xué)院2009111482張筱平一、說教材1、教材地位本課是人教版《歷史》必修一(政治)第一單元《古代中國的政治制度》的最后一課。專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度,但這一制度的確立并不是一蹴而就。中央與地方、君權(quán)與相權(quán)的矛盾一直都是古代中國政治的主要矛盾。經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展,至明清時期皇權(quán)兼并了相權(quán)
2025-05-02 00:19
【總結(jié)】課程標準考試說明指導(dǎo)意見到元政治制度演變的史實,說明中國古代政治制度的特點。3.從漢到元政治制度的演變漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)措施,中國古代中央政治制度演變的特點。漢代州的設(shè)置和元朝行省制度,中國古代地方管理制度演變的特點。世官制、察舉制與科舉制,中國古代選官制度
2025-05-14 08:17
【總結(jié)】第4課明清君主專制的加強一、宰相制度的廢除二、內(nèi)閣的出現(xiàn)三、軍機處的設(shè)立課標要求:了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實,認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。一、宰相制度的廢除?明初沿襲元制?中央設(shè)中書省,由丞相統(tǒng)轄。?地方最高級行政區(qū)為行中書省,簡稱行省。一、宰相制度的廢除
2025-07-20 10:54
【總結(jié)】第12課憲章運動“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動”----列寧一、歐洲早期工人運動問題:歐洲早期的工人運動是指哪三大運動?其爆發(fā)的背景是什么?有何歷史意義?:①工業(yè)革命的展開和工業(yè)資本主義的發(fā)展,工人階級力量的壯大;②歐洲工人階級的處
2024-11-17 11:53
【總結(jié)】1史上最快最全的網(wǎng)絡(luò)文檔批量下載、上傳、處理,盡在:《明清君主專制的加強》教學(xué)設(shè)計江蘇省天一中學(xué)蘇宏一、對教材的分析專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會占統(tǒng)治地位的政治制度,經(jīng)過秦漢、隋唐、宋元等階段的不斷發(fā)展、完善,相權(quán)逐漸被削弱,君權(quán)不斷被加強。明朝,在地方上廢行省,設(shè)三司,在中央廢丞相,創(chuàng)立內(nèi)閣,使君主專制
2025-01-16 16:29
【總結(jié)】第4課專制集權(quán)的不斷加強導(dǎo)言在中國歷史上,在中央集權(quán)與地方分權(quán)矛盾斗爭的同時,皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強的趨勢。統(tǒng)治者如何一步步地擴張皇權(quán)?中樞決策機構(gòu)又是如何一步步變化的?這對中國社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么樣的影響?這節(jié)課就讓我們一起來探究這個問題。
2024-11-18 00:39
【總結(jié)】第4課《明清君主專制的加強》教案(臨泉二中歷史組:史云龍)【學(xué)情分析】本課的教學(xué)對象是高中一年級的學(xué)生,通過初中的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步了解中國古代的封建制度;由于平時媒體的傳播(如電視劇等),比較普遍地以明清時期為素材,因此,學(xué)生對明清君主專制的加強及發(fā)展會有所了解。但學(xué)生在認識君主專制制度加強的背景及對中國社會發(fā)展的影響上,仍存在一定
2025-05-02 00:16
2024-11-17 04:41
【總結(jié)】君主專制政體的演進與強化?專制主義:皇帝個人專斷獨裁,集國家最高權(quán)力于一身,從決策至行使軍權(quán)、政權(quán)、財權(quán)都具有獨斷性和隨意性。(地方守全喪失獨立性)?中央集權(quán):指中央與地方權(quán)力分配中,全國軍政財大權(quán)歸屬中央,地方完全由中央管理和控制,絕對服從中央。1、概念:專制主義和中央集權(quán)專制主義中央集權(quán)制度是如何建立的?時間
2025-07-18 10:31