20xx蘇教版高中語文必修4第1單元我有一個夢想(編輯修改稿)
2025-12-25 15:01 本頁面
【文章內容簡介】 有三種類型： (1) 敘事型：以敘述為主要表達方式 ， 輔以適當的議論和抒情。通過對人物、事件的記敘描述 ， 表達演講者的思想感情 ， 反映社會生活的本質和規(guī)律。 (2) 說理型：以議論為主要表達方式 ， 具有正確深刻的論點 ， 使用具有說服力的 論據 ， 進行富有邏輯性的論證。 (3) 抒情型：以抒情為主要表達方式 ， 在演講中 抒發(fā)演講者的愛恨悲喜等強烈感情 ， 對聽眾動之以情 ， 以 “ 情 ” 這把鑰匙來開啟聽眾的心靈。 [ 質疑 手記 ] 預習完成后 ， 請將你的疑問與 “ 小伙伴們 ” 探討交流： 疑問 1 ： 解惑： 疑問 2 ： 解惑： 疑問 3 ： 解惑： [ 整體 感知 ] 作者在演講中申述了黑人同胞集會的正當理由和合理愿望 ， 警醒當局認真考慮黑人不公平的處境 ， 要求兌現百年前的承諾 ， 把平等和公正還給黑人同胞 ， 也提醒黑人同胞講究斗爭策略 ， 并 且滿懷激情地抒寫了自己的、同時也是黑人同胞的美好愿望以及對這種美好愿望必將實現的信心。 [ 文脈 梳理 ] 【答案】 ① 肯定《解放黑人奴隸宣言》的重大意義 ② 講究 __ 策略 [ 文本 層析 ] 一、閱讀課文第 1 ～ 3 段 ， 回答下面的問題。 1 ． 演講詞開篇闡明了 “ 簽署了《解放黑奴宣言》 ” 的巨大意義 ， 作者這樣寫有什么作用？ 【答案】 (1) 《解放黑奴宣言》在美國歷史上曾產生過巨大的影響 ， 也可以說這是保障黑奴權利的一部法典。作者高度評價了宣言的巨 大意義 ， 說它“ 猶如燈塔 的光芒 ， 給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望 ” 。這樣 ， 作者首先為黑奴爭取民權自由運動建立了一個強有力的法律基礎 ， 說明美國自頒布宣言以來 ， 黑奴就應該而且必須享有平等的權利。這就將美國政府置于一個極為不利的境地 ， 也為以后的斗爭掃清了輿論上的障礙。 ( 2) 從內容上看 ， 在闡明宣言的意義后 ， 作者筆鋒陡轉 ， 向人們揭露了一百年后美國讓人失望的現實 ， “ 黑人仍生活在物質充裕的海洋中一個窮困的孤島上 ” ， “ 仍然萎縮在美國社會的角落里 ” ， “ 是故土家園的流亡者 ” 。黑人的種種悲慘的處境與首段中 宣言的光輝形成了巨大的反 差 ， 對比之下 ， 文章自然會產生非常強烈的諷刺效果 ， 增強了內容的感染力和對敵人的戰(zhàn)斗力。 二、閱讀課文第 4 ～ 17 段 ， 回答下面的問題。 2 ． 如何理解第 5 段中 “ 就有色公民而論 ， 美國顯然沒有實踐她的諾言。美國沒有履行這項神圣的義務 ， 只是給黑人開了一張空頭支票 ， 支票上蓋著 ‘ 資金不足 ’ 的戳子后便退了回來 ” 這句話？ 【答案】 “ 空頭支票 ” 是個巧妙的比喻。自林肯總統(tǒng)簽署《解放黑奴宣言》以來 ， 黑人在法律上就有了和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權利 ，但現實卻如此令人失望：美國政府沒有履行自己的諾言 ， 就像空頭支票一樣 ，聽起來不錯 ， 卻沒有實 際意義。用 “ 空頭支票 ” 作比 ， 生動形象 ， 從而撕破了政府的虛偽外衣 ， 促使聽眾放棄幻想 ， 更加清醒地投入戰(zhàn)斗。 3 ． 第 11 ～ 14 段用了四個獨立成段的句子組成一組排比段 ， 有什么作用？ 【答案】 四個獨立成段的 “ 只要 ” 句組成一組排比段 ， 排山倒海般地描述了黑人所遭受的非人的待遇 ， 渲染了強烈的感情 ， 充分地表達了作者誓將斗爭進行到底、決不半途而廢的決心 ， 同時突出了黑人斗爭的目標。 4 ． 馬丁 路德 金為什么會有如此的夢想？他將怎樣實現這一夢想？ 【答案】 原因 → 美國沒有兌現百年前給黑人自由的諾言 ， 黑人仍然生活在受歧視和 ↓ 貧困的環(huán)境中 ， 今天討回權利已是迫不及待的事 ， 如果不能實 現 ， 美 國 將出現叛亂 策略 原則 不使用暴力 ， 因為暴力易造成更大的 情感傷害 態(tài)度 團結大多數白人 ， 由此能獲得更多的認同和支持 目標 黑人必須獲得自由
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