3教學工作會議講話稿(編輯修改稿)
2025-08-27 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 們的要求是可以在上面批注勾畫，及時在微信群、 qq群里分享，而我要做的就是看到老師們的分享，點贊，及時給予 第 3 頁 共 5 頁 肯定。我們要求老師們讀完后放到學校書吧的書架上，但一個學期過去了，沒有一個人找我報銷購書費用 —— 不是不買書，而是當老師們真正認真地閱讀完之后就舍不得放在學校里了。除了不定期的讀書交流活動之外，我們還鼓勵 老師們參加在科技文化中心舉行的國學公益大講堂，積極參加每周二的鄉(xiāng)村儒學義工團的自發(fā)學習，現(xiàn)在已經有四五個老師成為這兩個活動的?？?。 三、加強教師培訓，讓老師們動起來 教育的問題無疑就兩個，一個是 “ 道 ” ，也就是教師的思想問題；一個是 “ 術 ” ，也就是教育教學的方法技巧問題。 “ 道 ”的問題不解決，再高明的 “ 術 ” 也走不遠。為進一步統(tǒng)一老師們的思想，我們在引導老師開展讀書學習的同時，我們利用全體教師會和教研活動的契機，進行小主題的研討沙龍，時間不長，話題不大，但效果不錯。我們還專門從 **邀請了全國知名 的拓展培訓專家，對全體老師進行了關于 “ 教師成長與團隊合作 ” 的專題拓展培訓活動，使老師們的團結協(xié)作精神明顯增強。下一步，我們還將定期邀請扎根一線的草根名家到校指導，為教師的專業(yè)成長助力加油。 四、問診課堂教學，讓老師們
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