【文章內(nèi)容簡介】 oratoryonwheels 。razyones ，ycanchangetheworld， aretheoneswhodo 這大概是目前最短的一個廣告，是喬布斯做的，喬布斯在網(wǎng)上有傳言，喬布斯的遺言說：這個時(shí)候才發(fā)現(xiàn)一切都沒有意思，我不知道這是不是真的，即使它是真的也只有像喬布斯那樣改變了世界的人才能說，一個人在沒有改變世界之前沒權(quán)利說這類的話。為什么要來高校創(chuàng)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)班呢。我相信不會是主要為了見見我 來的，不要想不通，我們轟轟烈烈?guī)资甑阶詈笠矝]有成功，但是仍然沒有放棄創(chuàng)業(yè)的夢想。我想問你，你能為自己的學(xué)生作什么。你能為民族振興。社會進(jìn)步做什么。當(dāng)然還有就是你將為你的家庭和孩子做什么。 第 11 頁 共 24 頁 你為什么要來高校創(chuàng)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)班呢。人分為四類，村民國民市民等，這不是四個等級，只是說人有不同的生活環(huán)境，貢獻(xiàn)范圍和他自己習(xí)慣的生活方式。一個村民一輩子也沒離開過他們村，但是他在他們村的勤奮、善良被大家所公認(rèn)，同樣是一種愉快的生活方式。但是他這一輩的眼界和生活環(huán)境就是這個村子，我沒有任何的鄙視，這是個人的選擇，但是今天我們只 有讓我們的每一學(xué)生知道他有成為一個好村民的理想，他才能成為一個好村民，如果他沒有一個村民的理想，他做不好一個好村民，他最多是一個周扒皮，有人討論周扒皮是真的假的，管他是真的假的，那個時(shí)代需要一個周扒皮，我們這個時(shí)代已經(jīng)不是那個時(shí)代。老師在臺上興高采烈的對臺下的一群老板說，什么叫成功人士，第一自己不用受氣，第二 34： 10，第三有個小院子還在鄉(xiāng)下，第四下班以后就回家，第五還有好多好多。一個農(nóng)村老太太在打掃教室，完之后說了一句：我們村里各個是這么生活的，村民不能理解34： 48。人分四類名分三種，一種叫創(chuàng)業(yè)者，一種 叫守業(yè)者，一種叫無業(yè)者，所以我不希望大家在分什么，創(chuàng)業(yè)者和擇業(yè)者，擇業(yè)者本身不帶表了他不是創(chuàng)業(yè)者，我們這個時(shí)代要交給大學(xué)生的是讓更多的擇業(yè)者成為創(chuàng)業(yè)者。我們最多只能鼓動 4%的學(xué)生去當(dāng)自助創(chuàng)業(yè)者，但是我們要讓剩下的 96%的學(xué)生成為擇業(yè)者中的創(chuàng)業(yè)者，這也是教育部這一次給創(chuàng)業(yè)這個詞做的一個正規(guī)的定義。東南大學(xué)每年都辦冬令營，這個和其他學(xué)校不一樣，東南大學(xué)在 第 12 頁 共 24 頁 歷史上是中國的兩所國立大學(xué)之一，叫北有國立大學(xué)北京大學(xué)，南有國立大學(xué)東南大學(xué)，北京大學(xué)以科學(xué)建成，東南大學(xué)以名世。后來被蔣介石改名為國立中央大學(xué)，從它改名起到 1949 年一直都是中國最大的大學(xué)，當(dāng)然水平也很好。抗戰(zhàn)的時(shí)候北大，清華，南開三所學(xué)校那一學(xué)校都組不成一個獨(dú)立的學(xué)校，所以叫西南聯(lián)大，但中央大學(xué)整體搬到重慶，還在南京還恢復(fù)了一個中央大學(xué)，中央大學(xué)在 1949 年投票改名叫國立南京大學(xué)， 1952 年最慘的大學(xué)，連名字都沒有，鄧小平在 1987 年還問了一下這個問題，中央大學(xué)在 1952 年被拆分成八個學(xué)校，比較有名的有六所就是南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京河海大學(xué)，就是這么一段歷史。我們每年辦冬令營，我們不辦夏令營，因?yàn)槲覀兏刹贿^北京和上海 ，跟著國家的挑戰(zhàn)杯賽來辦創(chuàng)業(yè)冬令營和創(chuàng)新冬令營。我們的冬令營的成就是什么，在這一年 10 月份的全國比賽上，我們拿了全國第一，我們?nèi)齻€項(xiàng)目拿了兩個金獎一個銀獎，因?yàn)闈撘?guī)則規(guī)定，一個學(xué)校不能拿三個金獎，所以這是最高水平。創(chuàng)業(yè)教育的師資為什么要注意自身的提升，這是上級的要求， 2024 年 8 月份，教育部頒布了普通本科創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求，還有一個附件叫創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的教學(xué)。在這大綱里講到了三條，我希望大家仔細(xì)的揣摩這三條，第一條是服務(wù)國家加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式建設(shè)創(chuàng)新型國家的人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略舉措。請大家記住我們在座的各位是在 做一件為中華 第 13 頁 共 24 頁 民族的騰飛儲備人才，轉(zhuǎn)變思想，更新理念的事情，第一做的不是創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。第二條還不是創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。第二條是深化高等教育改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量全面發(fā)展，這是在中國大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的趨勢。第三條才是落實(shí)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，創(chuàng)業(yè)者也是就業(yè)者。把這三條搞清楚，這樣我們在座的各位才能對自身的素質(zhì)的提高方向才能有一個明確的認(rèn)識。我們這些人真正一輩子在為什么奮斗，是為什么在做，這個的考慮清楚。以其昏昏使人昭昭，你自己都道不清說不明，受教育者就更不清楚了，三條不能只剩最后一條，創(chuàng)業(yè)是為了帶動就 業(yè)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)，因此創(chuàng)業(yè)教育就不等同于創(chuàng)辦新企業(yè)教育，而且他是創(chuàng)立組織實(shí)現(xiàn)理想的一個教育，這是我的個人理解，但我相信遲早會成為共識，實(shí)現(xiàn)盡可能的就業(yè)是任何政府都關(guān)心和要落實(shí)的責(zé)任，不能簡單的把他推出去，尤其是現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)以人為本的發(fā)展，你們發(fā)現(xiàn)總理這次的報(bào)告和傳遞的信息是什么呢，這些東西道不清楚回去你們的創(chuàng)業(yè)課怎么上，回去把我說的這些原原本本的傳達(dá)么。我估計(jì)你傳達(dá)不清楚，因?yàn)槟銢]有我的經(jīng)歷。教育部對創(chuàng)業(yè)的定義是什么。這個要是不知道就不要去上課了，我現(xiàn)在到哪去當(dāng)創(chuàng)業(yè)教育的評委我上來第一個我就問這個問 題 “ 什么叫創(chuàng)業(yè) ” 學(xué)生的回答很亂。創(chuàng)業(yè)是不拘泥與當(dāng)前的資源約束尋找機(jī)會進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的行為過程，你們回去是要講這個的吧，這個是教育部規(guī)定，你們不能走樣，你們走了樣就代表有 第 14 頁 共 24 頁 不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，不是按照教育部要求進(jìn)行教育，教育部要求這個。辦新公司的只有 4%， 96%的人不辦新公司，憑什么讓 96%的人也坐在下面聽創(chuàng)業(yè)教育課，一個學(xué)生舉手說我不想創(chuàng)業(yè)，我能不能走啊，你說不能，你說服他說：我講的不僅僅是辦公司這個事情，具體的行為你們?nèi)ザǎ@是一個中國夢的時(shí)代，讓我們來聽聽什么是中國夢。 生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的 中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會，有夢想，有機(jī)會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。 什么叫中共夢兩個偉大，三個共同，三個有著就是中共夢。所以我們要通過創(chuàng)業(yè)教育這個課，通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的表達(dá)給大家傳遞的是什么。是中國夢，是開啟中華民族偉大復(fù)興之門，是重振民族后代對未來的信心。最近南京有一個護(hù)士被人打了，最后搞得政協(xié)委員在媒體面前公開評論說：打人都八天了，怎么還不處理。結(jié)果這話一出，怎么回事。結(jié)果這話說完幾個小時(shí)就處理了，大家想一想護(hù) 士被打在中國是不是第一次。不是啊。醫(yī)生死的還還幾個呢，為什么群情激奮呢。只因?yàn)槟谴蛉苏呤歉刹渴枪伯a(chǎn)黨員，這是一個什么東西，對于中國的未來我們后來會講，我本人是樂觀的態(tài)度，不然就不會來這里給大家講課，但是我們一定要知道我們最大的挑戰(zhàn)和困難來自什么地方，羅斯福先生說過一句 第 15 頁 共 24 頁 話叫做，最大的恐懼是恐懼的自身，我們今天最大的