【總結】第二節(jié)關注農村環(huán)境一、教學目標:1、知識目標:列舉農村環(huán)境存在的問題;生態(tài)農業(yè)的主要特征。2、能力目標:能夠設計并實施調查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班進行交流。3、情感目標:熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設,鼓勵學生參與身邊的環(huán)境建設。二、教學重點難點:組織好調查。(重點)
2024-12-08 23:23
【總結】第三節(jié)關注城市環(huán)境一、教學目標:1、知識目標:列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問題]2、能力目標:能夠設計并實施調查社區(qū)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班進行交流。3、情感目標:引導學生認識并做到保護身邊的環(huán)境應該從我做起、從生活中的每一個細節(jié)做起。二、教學重點:組織好調查。三、教學方法:交流、匯報、
2024-11-18 21:52
【總結】關注農村環(huán)境一、教學目標:1、知識目標:列舉農村環(huán)境存在的問題;生態(tài)農業(yè)的主要特征。2、能力目標:能夠設計并實施調查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班進行交流。3、情感目標:熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設,鼓勵學生參與身邊的環(huán)境建設。二、教學重點:組織好調查。三、教學方法:交流、匯報、觀察、討論。四、板書設計:
【總結】《家居環(huán)境與健康》習題一、填空題1、一般廚房中常見的污染物有、、、等。2、北方地區(qū)冬季施工加入的防凍劑,會慢慢滲出有毒的氣,混凝土、石材、地磚、瓷磚等都能產生一定的放射性物質----,這些氣體對人體危害極大。3、良好的居室環(huán)境要
2024-11-28 10:27
【總結】第2節(jié)關注農村環(huán)境舊農村新農村農村經濟的發(fā)展伴隨著農村的發(fā)展而來的是……土地污染耕地減少大量使用農藥。在使用農藥過程中缺乏必要的防護,農藥中毒事件時有發(fā)生。,威脅生物多樣性。施用農藥后,以捕食害蟲為生的天敵,由于食物短缺,其生長將受到抑制。。許多農藥在生產、運輸和使用過程中沒能做到有效的環(huán)境監(jiān)督管理,
2024-11-24 21:21
【總結】《關注農村環(huán)境》習題選擇題1、下列環(huán)境污染中主要與農業(yè)生產有關的是()A、大氣污染B、水體污染C、固體廢棄物污染D、噪聲污染2、農田使用農藥殺蟲,一般情況下不會直接引起()A、農藥殘留使人畜中毒B、殺死益蟲、破壞食物鏈C、大氣污染、水體污染D、水土流失、土壤貧瘠化3、在我國很多
【總結】《關注農村環(huán)境》教案一、教學目標:1、知識目標:列舉農村環(huán)境存在的問題;生態(tài)農業(yè)的主要特征。2、能力目標:能夠設計并實施調查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班進行交流。3、情感目標:熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設,鼓勵學生參與身邊的環(huán)境建設。二、教學重點、難點:本節(jié)內容講述了農村環(huán)境的變化、如何發(fā)展生態(tài)農業(yè)。教
2024-11-28 04:07
【總結】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案教學目標知識目標:能舉例說出非生物因素和生物因素對生物的影響。能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,分析問題、解決問題的能力和發(fā)散思維的能力。情感目標:增強學生熱愛大自然、保護大自然的情感,熱愛生命、保護生命。教學重點與難點非生物因素和生物因素對生物影響是本節(jié)課的重點,因為它能很好地說明生物圈
2024-11-19 14:36
【總結】《生物的分類》習題一、選擇題1、請你做一個小小的分類學家:按照同一分類等級,種子植物可以分為:()A、單子葉植物和裸子植物B、雙子葉植物和裸子植物C、裸子植物和被子植物D、被子植物和單子葉植物2、生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類,而將垂柳、白楊、樟
2024-11-28 10:28
【總結】《現代生物技術》習題一、填空題1、基因工程是按照人的意愿,運用人工方法,對生物的組成進行“”式改造的技術。2、轉基因技術:把直接導入動植物體或它們的內,并能在中發(fā)揮作用的技術,這種技術稱為轉基
【總結】《脊椎動物的主要類群》教學設計教學內容:北師大版生物學八年級下冊第22章第3節(jié),教學目標:知識能力:知道脊椎動物的主要類群以及它們的主要特征,了解各類脊椎動物與人類的關系。過程方法:學生運用分類歸納比較法自主學習,教師補充講解情感態(tài)度:通過對比學習,深入理解動物系統(tǒng)進化樹的含義,強化生物進化的觀點,進一步體會動
【總結】第二十二章第二節(jié)植物的主要類群教學參考教案2北師大版八年級下冊教學內容本節(jié)內容在教科書第37——46頁。內容包括:植物系統(tǒng)進化樹,藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的形態(tài)、結構特征、生活方式以及他們對生物圈中的作用和與人類的關系。知識與能力:初步認識植物系統(tǒng)進化樹,了解不同植物類型之間的親緣關系,通過“觀察比較不同
【總結】第1節(jié)生物的分類【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠說出生物分類的意義、概念及依據,嘗試根據一定的特征對生物進行分類。、觀看課件及相關素材,能夠說出生物分類原則、等級和基本單位,編寫檢索表?!窘虒W重點】嘗試根據生物的特征對生物進行分類;探究掌握生物分類的方法?!窘虒W難點】嘗試根據生物的特征對生物進行分類;通過觀察思
2024-11-19 07:21
【總結】第二節(jié)“關注農村環(huán)境”教學設計新田中學初中生物教研組一、教學目標:1、知識目標:列舉農村環(huán)境存在的問題;生態(tài)農業(yè)的主要特征。2、能力目標:能夠設計并實施調查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動,并得出初步的結論,在全班進行交流。3、情感目標:熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設,鼓勵學生參與身邊的環(huán)
2024-12-08 14:18
【總結】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》習題1、近幾年,由于我市大力推廣植樹造林,不斷擴大綠化面積,前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園。這種現象主要體現了()A、環(huán)境因素對生物的影響B(tài)、生物因素對環(huán)境的影響C、非生物因素對生物的影響D、生物對非生物因素的影響2、生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列現象中,能體現生物影響環(huán)
2024-11-28 13:08