20xx春北師大版語文八下第3課細(xì)菌的啟示word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 悉的、典雅、貼切乃至傳神的書面詞匯。 （ 3）因大詞小用和事物間的巧妙聯(lián)系等產(chǎn)生風(fēng)趣幽默感。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] （ 4） 由于簡短、明快、風(fēng)趣、設(shè)問、感嘆等，使其充滿對話、交流的語氣。[來源 :] 二、品味文章的寫作特色 讓學(xué)生找出句子來分析 ，師生共同交流 1．作者在演講中把抽象的概念化為具體的生動的比喻。 2．文中大量設(shè)問句的運用。 3．作者通過許多生動而新鮮的例子來引 起鳴眾和讀者的興趣。 4．文中很多處運 用數(shù)據(jù)來論證，使文章更具說服力。例： （ 1）文章第一段，從時間上講，細(xì)菌存在的歷史最古老，但是作者不說 “ 古老 ” ，而說細(xì)菌是地球上的 “ 元老 ” 。 “ 元老 ” 這個字眼 ，本來是指人類政治、社會集團中資格最老、影響力最強者。這和細(xì)菌有根本的不同，但是，用了這個詞語，特別強調(diào)其年代久遠(yuǎn)，不可小覷，帶有一種輕松、調(diào)侃的意味。 （ 2）細(xì)菌的特點是看不見，摸不 著的，講細(xì)菌的知識，難免抽象。作為科普文章，作者盡可能把它具體化、感性化。如講到 “ 寄生 ” 這樣抽象的科學(xué)概念，作者用了一種 “ 擬人化 ” 的修辭手法。 小結(jié)：盡可能讓抽象的科學(xué)道理和日常感覺縮短距離，是科普文章基本手法之一。 [來源 :Zxx] （ 3）通常，我們把 “ 殺菌 ” 、 “
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