3核心素養(yǎng)培訓總結(編輯修改稿)
2025-08-27 00:21 本頁面
【文章內容簡介】 的幫助和約束。這樣的小組設置，既調動了學生的積極性，又節(jié)省了老師的許多精力。第四步，創(chuàng)新激勵機制，例如讓表現好孩子或者有進步的孩子在班里走星光大道。第五步，創(chuàng)意生日，締造較強的情感紐帶。首先在班里成立創(chuàng)意生日智囊團，讓他們根據不同學生的不同特點，設計不同風格的生日慶典。例如給偏執(zhí)的孩子以溫暖，給開朗的學生以調侃。通過關注學生的個性需要，給學生一個特殊的激勵。覃老師班級文化建設獨到的方法，值 得我們每一位教師深思、反思。我們可以沒有像覃老師如此的文化底蘊，我們可以沒有像覃老師如此高超的教育藝術，但我們要懂得：既然還走在教育教學路上，我們就必須學習，因為我們所面對的學生是不同的。 朱仲敏老師的《學習心理輔導》主要講解了學習心理的科學基礎、
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