20xx秋魯教版語文六上第1課走一步，再走一步ppt課件5(編輯修改稿)
2024-12-25 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走一步，再走一步 整體感知 27 ① 全身顫抖、冷汗直冒、咚咚直跳、心驚肉跳、幾乎暈倒。②形象生動(dòng)寫出了“我”的艱難處境和恐懼心理。③表現(xiàn)“我”的害怕緊張的心情。 在遇險(xiǎn)過程中寫“我”和其他孩子的不同表現(xiàn)有何作用？（對比手法作用） 走一步，再走一步 整體感知 28 把“我”的處境和其他孩子的順利攀爬進(jìn)行對比，突出我的羸弱膽小，表現(xiàn)其他孩子對弱者的漠視。 合作探究 1 ⑴ 這件事情發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？發(fā)生的原因是什么？ ⑵ “ 我 ” 在爬山途中都遇到了哪些困難？當(dāng)時(shí) “ 我 ” 是怎么想的？ ⑶ 后來 “ 我 ” 又是怎樣脫險(xiǎn)的？脫險(xiǎn)以后 “ 我 ” 有什么感覺？ 通過復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們了解了文章的大意，請同學(xué)們思考下面的問題。 探究性品味 “ 脫險(xiǎn) ” 部分，深入理解文章主旨 合作探究 2 ⑴ 找出 “ 脫險(xiǎn) ” 這部分開頭的自然環(huán)境描寫，想想有什么作用。 提示：自然環(huán)境描寫句的主要作用： ?① 表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn) 。 ?②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 。 ?③渲染 …… 氣氛 。 ?④烘托人物 …… 形象 ?(或人物 …… 心情、 …… 感情 )。 探究性品味 “ 脫
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