3匯報(bào)材料4(編輯修改稿)
2025-08-27 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，促進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、思考習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等良好行為的養(yǎng)成。開(kāi)展系列教育活動(dòng)，為了培養(yǎng)學(xué)生的文明、感恩、奉獻(xiàn)意識(shí)，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展 “ 文明向我看齊 ” 、 “ 我為父母算筆養(yǎng)育帳 ” 、 “ 我為班級(jí)添光彩 ” 、清明節(jié)掃墓、敬老院里獻(xiàn)愛(ài)心等一系列活動(dòng)。為了使學(xué)校與家庭教育同步，在校外我們開(kāi)展 “ 小手拉大手 ” 活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生讓家 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 長(zhǎng)了解學(xué)校、支持學(xué)校；同時(shí)我們還在校里開(kāi)展 “ 大幫小、高幫低、優(yōu)幫弱 ” 愛(ài)心傳遞活動(dòng)，如在寢室內(nèi)高年級(jí)教低年級(jí)疊被子、穿衣 服，在班級(jí)優(yōu)生幫弱生等；為培養(yǎng)學(xué)生良好地生活和鍛煉習(xí)慣，我們開(kāi)展了 “ 桌凳擺放我整齊 ” 、 “ 餐廳吃飯我有序 ” 、 “ 三操活動(dòng)我積極 ” 等活動(dòng)，目前學(xué)生一下課已養(yǎng)成就把凳子放在桌子下面，桌上學(xué)習(xí)用具定點(diǎn)擺放、排隊(duì)定點(diǎn)就餐，并做到食不言寢不語(yǔ)。 另一方面我們注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。從寫字姿勢(shì)的 “ 三個(gè)一到上課坐姿 “ 八個(gè)字 ” ，從課前到課后都做有詳細(xì)要求。為了習(xí)慣成自然，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展坐姿比賽、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 作業(yè)展覽、 “ 我的發(fā)言最積極 ” 、寫字書畫和手抄報(bào)比賽，從細(xì)節(jié)、小事入手使學(xué)生養(yǎng)成良好地基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 為了培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，我們?cè)谡n外開(kāi)展 “ 書香校園 ”經(jīng)典誦讀比賽、學(xué)生課外閱讀筆記展評(píng)活動(dòng)，；在每天早操后以班為單位還開(kāi)展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀，一至六年級(jí)分學(xué)段下達(dá)不同的誦讀任務(wù)，飯后學(xué)校廣播播放國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生的綜合能力得到更好的鍛煉和提高。 三是開(kāi)展創(chuàng)新青少年教育幫扶活動(dòng)。對(duì)于留守兒童、單親等特殊群體學(xué)生，我們實(shí)行一幫一活動(dòng)，通過(guò)定期談話、家訪，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的困惑，培養(yǎng)學(xué)生的積極健康
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