【總結】數(shù)射線上的數(shù)一、教學內容:九年義務教學課本一年級第二學期20頁《數(shù)射線上的數(shù)》二、設計意圖:通過小青蛙比跳遠的情境引入激發(fā)學生的學習興趣,同時為學習后面的內容作準備。“學習任何知識的最佳途徑,都是自己去發(fā)現(xiàn)?!币虼嗽趯W習環(huán)節(jié)的設計中多處安排了自己輕聲說一說,小組里互相說一說,獨立嘗試,有困難請求幫助等學習方式
2024-11-19 14:16
【總結】路(前后,左右)教學目標:1.認識平面圖及平面上的前后左右的相對位置。2.認識平面的路徑,并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑。3.嘗試設計路徑,知道從同一出發(fā)點到同一目的地有不同的路徑,并能通過比較,從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。4.在學習活動中,體驗并獲得平面圖和客觀空間的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察、表達等能力。
2024-11-28 10:21
【總結】《數(shù)的表示》教學反思本節(jié)課教學目標明確,重點難點處理得當,充分發(fā)揮了學生的主體作用,在動手、動腦、動口的愉快的氣氛中學習數(shù)學知識,讓抽象枯燥的概念知識變得生動有趣,具體體現(xiàn)在以下幾個方面;1.學習方式指導有效教學應該是師生之間的對話、交流、合作、共建的交往活動。在本課教學中,對于從36朵桃花的實物圖——百數(shù)圖——點杠圖——計數(shù)圖——
2024-11-18 19:28
【總結】玩圖法學習目標:1.會把相鄰區(qū)域的小圓片的個數(shù)相加,能對給出的“結果數(shù)”進行分拆。2.熟練正確進行計算,提高同學們的計算能力。94+516174+125+129141711可以這樣想:11-5=□或5+□=11或□+5=111819125
2024-12-11 12:55
【總結】滬教版一年級數(shù)學下冊1.使同學們能夠熟練掌握百數(shù)表。2.能夠根據(jù)幾行幾列寫出百數(shù)表中的數(shù)字。1234567891011121314151617181920212223242526272829
2024-11-29 01:55
【總結】1357924681012141618201113151719223344283746212324252627293031415161718132425262729243536383933
2024-12-13 10:01
【總結】路(前后,左右)反思:本課時是一年級數(shù)學實驗教材第二冊第二單元《位置》中的第四個內容,而位置這一內容是學生形成空間觀念的基礎,也是后繼學習的基礎,所以學好這一內容顯得尤為重要。本課內容與學生生活實際聯(lián)系緊密,在日常生活中經常會碰到小區(qū)指示牌,平面圖等情況。因此,學生有了一定的生活經驗。再加上前幾節(jié)課的學習,知道了物體的左中右,上中下等位置關系,為本課的學
【總結】百數(shù)圖一、教學內容:九年義務教學課本一年級第二學期16頁《百數(shù)圖》二、設計意圖:一年級的學生在入學前已經或多或少接觸過100以內的數(shù),在通過前一節(jié)課認識100以內的數(shù)的基礎上,《百數(shù)圖》的教學中放手讓學生去自己摸索,去體驗的時間比較多。數(shù)學來源于生活,挖掘生活中的一些數(shù)學
【總結】郊外活動(連減)學習目標?能通過收集、匯總信息,解決生活問題。?會用兩種形式的豎式計算連減。?養(yǎng)成規(guī)范、公正的書寫習慣。我來買面包。我買了28個巧克力面包,19個草莓面包,總共86人,需要86個面包,還缺幾個面包?每人發(fā)一個面包,還缺多少個面包?郊游前的準備28個巧克力面包19
【總結】,會用各種方法來描述20的集合(個數(shù)20的集合),為建構乘法作準備。力。探究一5+5+5+5=204+4+4+4+4=2010個22個10蛋糕有幾個,你是怎么數(shù)的?2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=2010+10=204個55個4探究一各人眼中的205個一圈
2024-12-12 16:37
【總結】1.使同學們在認識直尺的基礎上學會測量物體的長度。2.能夠測量出正確結果。合作星:團結合作,互幫互助,積極動腦,操作正確。紀律星:遵守紀律,不說廢話,坐姿端正,說停就停。發(fā)言星:積極舉手,聲音響亮,語言完整,思路清楚。0cm12345678910113210cm456
2024-11-17 09:09
【總結】數(shù)的順序比較大小教學目標1.使學生掌握100以內數(shù)的順序;學會比較100以內兩個數(shù)的大小的方法;能正確地運用“<”、“>”或“=”比較兩個數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力,在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學生的多向思維能力。3.讓學生經歷數(shù)的大小比較方法的探究過程,從中獲得價值體驗,
2024-11-19 13:27
【總結】學習目標:1.使同學們在認識直尺的基礎上學會測量物體的長度。2.能夠測量出正確結果。拃學生1學生2學生3張老師那么我們的課桌有多長呢?75761cm2340刻度0刻度線刻度線刻度01234567891001234
【總結】100以內數(shù)的加、減法。2.培養(yǎng)同學們通過觀察、猜想、嘗試、解決問題的能力。3.激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣,獲得成功的體驗。小朋友你們看到了什么?探究一這里有六個滑雪板,你能幫小巧、小亞、小丁丁、小胖找到合適的滑雪板嗎?5363384536+2781-85+4890-4521+1759-201
【總結】。。。引入階段直接寫出得數(shù),想一想每組兩道題有什么秘密?5+8=7+9=6+5=8+9=8+5=9+7=5+6=9+8=1111161613131717引入階段為了美化校園,工人叔叔在