3教育局“兩學一做”學習教育工作會致辭稿(編輯修改稿)
2024-08-27 00:05 本頁面
【文章內容簡介】 扎實實推進，建立長效機制，確保取得實效。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，基礎在 “ 學 ” 。一方面，要明確學習重點。要著眼樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀研讀黨章，全面理解黨的綱領，從嚴尊崇黨章、遵守黨章、維護 黨章，堅定理想信念，自覺履行黨員義務和權力。要認真學習《廉潔自律準則》《紀律處分條例》等黨內法 第 5 頁 共 10 頁 規(guī)，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，也要切實從違紀違法典型案件中汲取教訓，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為官、做人、干事的底線。要著眼加強理論武裝，統(tǒng)一思想行動，認真學習習近平總書記系列重要講話精神，深刻領會黨治國理政的新理念、新思想、新論斷，把握豐富內涵和核心要義，堅定道路自信、理論自信、制度自信，武裝頭腦，校正言行，指導實踐。各級黨組織領導班子成員特別是主要負責同志，還要重溫毛澤東同志《黨委會的工作 方法》這篇著作，學習領會科學的工作方法和領導藝術，掌握其中蘊含的政治紀律和政治規(guī)矩，全面加強班子的思想政治建設、作風建設和能力建設，確保班子更加堅強有力。另一方面，要創(chuàng)新學習形式。要堅持從實際出發(fā)、正面教育為主、問題導向、領導帶頭、學用結合的原則，注重與路線教育實踐活動、 “ 三嚴三實 ” 專題教育相銜接，把學習教育融入經常性黨員教育管理之中，抓在日常，嚴在經常，保持連貫。要堅持個人自學與集體學習相結合，發(fā)揮 “ 領導干部大講堂 ”“ 網絡黨校 ” 的平臺作用，針對領導機關、領導班子和領導干部、普通黨員的不同情況，分類分批開展 專題培訓；各單位每月組織全體黨員開展一次談感受、談體會、談收獲的 “ 講做評 ”活動，倒逼黨員干部能力素質提升。要把講黨課、宣講輔導與專題討論相結合，縣級黨員領導干部要帶頭講黨課，宣傳部、黨校要成立宣講團，深入基層一線宣講輔導，各黨支部每兩月開展一 第 6 頁 共 10 頁 個專題的學習討論，年底組織開展好專題民主生活會。要把學習教育與紀念建黨 95 周年相結合，廣泛開展參觀學習、專題演講、知識競賽等系列活動，確保學習教育全覆蓋，增強學習教育實效。開展 “ 兩學一做 ” 學習教育，關鍵在 “ 做 ” 。一是要爭做合格黨員。從嚴管黨治黨新常態(tài)下，全體黨員干部要把 “ 講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為 ” 等 “ 四講四有 ” 作為檢驗是否合格的標尺，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，時時、處處、事事在黨言黨、在黨為黨、在黨憂黨，始終把政治紀律和政治規(guī)矩挺在前面，經常主動向中央基準和省市要求看齊，時刻以知促行，在大是大非面前頭腦清醒，堅決抵制錯誤思想、錯誤行為，不信謠、不傳謠，永葆黨員本色，做政治上的明白人。要加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、內省自警，始終重視 “ 小事 ” 、留住“ 小處 ” 、把住 “ 小節(jié) ” ，自覺凈化生活圈、交際圈
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