3教育實踐活動學(xué)習(xí)方案(編輯修改稿)
2024-08-27 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)真落實 “ 三深入 ” 、 “ 四聯(lián)戶 ” 活動要求，主動到基層和群眾中去，開展一次住村蹲點調(diào)研，與群眾同吃同住同勞動，傾聽民聲、了解民意、體察民苦；開展民情懇談，虛心聽取基層黨員和干部群眾對解決 “ 四風(fēng) ” 問題的意見建議，找準(zhǔn)群眾反映最強烈、最不滿意、最期盼解決的問題，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。 三、堅持邊學(xué)邊查邊改 堅持問題導(dǎo)向、解決突出問 題是這次教育實踐活動的鮮明特點，也是確?；顒尤〉脤嵭У年P(guān)鍵。要緊密結(jié)合工作實際，邊學(xué) 第 6 頁 共 13 頁 習(xí)、邊查找、邊改進(jìn)，讓群眾看到變化、見到成效。 （一）與查擺問題相結(jié)合。有針對性地糾正黨員、干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態(tài)度和擔(dān)心情緒，深入查找 “ 四風(fēng) ”方面的突出問題。要帶著問題學(xué)習(xí)討論，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些問題經(jīng)過努力是可以解決的，哪些問題是需要較長時間才能解決的。 （二）與解決問題相結(jié)合。對黨員、干部在學(xué)習(xí)教育、聽取意見過程中查找出來的 “ 四風(fēng) ” 方面突出問題，能改的馬上改，小有小改 ，大有大改，改就改好。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要從自己做起，正面回應(yīng)干部群眾所提的意見建議，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進(jìn)展，讓群眾看到實實在在的成效。 （三）與建章立制相結(jié)合。教育實踐活動一開始，就要針對“ 四風(fēng) ” 問題，立規(guī)矩、建制度，從源頭上防治作風(fēng)不正、不實、不廉的問題。要對已有的制度進(jìn)行梳理，對制度的實效性作出評估，對行之有效、群眾認(rèn)可的制度要繼續(xù)堅持；對不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的制度，要抓緊修訂完善；對制度缺位的，要抓緊建立。針對薄弱環(huán)節(jié)研究出臺一些加強作風(fēng)建設(shè)的具體制度和規(guī) 定，嚴(yán)格執(zhí)行，令行禁止。 四、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo) （一）做好組織協(xié)調(diào)。縣局黨總支所屬支部、各股（室）、 第 7 頁 共 13 頁 分局（所）要把學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作作為基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要任務(wù)抓好落實，縣局督導(dǎo)組要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)。 （二）強化輿論引導(dǎo)。要加大宣傳力度，充分運用報刊、廣播電視等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，大力宣傳中央精神和要求，宣傳活動成效和好做法、好經(jīng)驗，反映社會各界的積極評價，增強輿論引導(dǎo)的針對性。通過言論評論、專題專訪等形式，正面引導(dǎo)社會輿論，防止不良炒作。要發(fā)揮典型作 用，既宣傳先進(jìn)典型起到引領(lǐng)作用，又曝光反面典型，起到警示作用。 （三）注重工作實效。防止搞形式、走過場，不以記多少學(xué)習(xí)筆記、寫多少體會文章來衡量學(xué)習(xí)效果；不搞走馬觀花、浮光掠影式的調(diào)研，避免 “ 一窩蜂 ” 下基層征求意見；不以開了多少會、發(fā)了多少文件簡報來衡量工作成效。通過學(xué)習(xí)教育、聽取意見，使黨員干部對投身教育實踐活動、落實為民務(wù)實清廉要求的認(rèn)識進(jìn)一步提高，宗旨意識、群眾觀點進(jìn)一步強化，反對 “ 四風(fēng) ” 、改進(jìn)作風(fēng)的行動更加自覺，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎(chǔ)。 教育實踐活動學(xué)習(xí)方案 （二） 根據(jù) **縣縣委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組工作要求，制定以下學(xué)習(xí)方案。 一、學(xué)習(xí)目的 第 8 頁 共 13 頁
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