3弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-08-27 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為學(xué)生開出推薦書目 我們根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，我們還通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作。 倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理 為了使孩子們讀書走向 持久性發(fā)展，我逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為 6 萬字。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。 適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo) 首先我對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層 第 8 頁 共 16 頁 次和品位。然后我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。 三、較好地為學(xué)生提供了閱讀交流和展 示的平臺(tái) 生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成 “ 讀書興趣小組 ” 充分發(fā)揮了班級(jí)圖書角的作用。每天利用課余時(shí)間最少 10 分鐘的閱讀，做好讀后積累。著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄，每人每周至少二次摘抄，并進(jìn)行交流。 表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒?dòng)形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識(shí)性、 娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意 識(shí)。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如這學(xué)期學(xué)了《驚弓之鳥》一課后，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于更羸品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解。 在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開 “ 故事會(huì) ” ，讓學(xué)生講自己感到 “ 最有趣 ” 、 “ 最氣憤 ” 、 “ 最精彩 ” 、 “ 最難忘 ” 的故事； 第 9 頁 共 16 頁 “ 成語接龍 ” 比賽；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得，大家一起進(jìn)步；舉行 “ 賽詩會(huì) ” ，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦 比賽；，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料。 開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流：如：經(jīng)典誦讀展示、故事會(huì)、二分鐘演講賽、讀書積累本評(píng)比、個(gè)性化書簽評(píng)比、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)。 四、倡導(dǎo)家庭閱讀 我積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我在開展讀書交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請(qǐng)家長講故事、和孩子一起講故事。目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們 營造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間 五、及時(shí)、完善的表彰制度，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。 開展 “ 每周讀書之星 ” 推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。 期末評(píng)選：優(yōu)秀親子閱讀家庭、優(yōu)秀家長 “ 自信來自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。 ” 課堂小天地，人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情 第 10 頁 共 16 頁 地展示自己的語文才能。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等，各方 面能力也會(huì)得到不同程度的提高。變 “ 要我讀 ” 為 “ 我要讀 ” ，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。篇四：中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)階段總結(jié) 京廣路街道學(xué)習(xí) “ 中華傳統(tǒng)文化 ” 活動(dòng)階段總結(jié) 為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化落實(shí)思想道德水平建設(shè)，培養(yǎng)公務(wù)人員的文明禮儀和優(yōu)良行為習(xí)慣，京廣路街道黨工委于2024 年 4 月 5 日開始在全辦推行學(xué)習(xí)、力行國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》活動(dòng)，并于當(dāng)日下發(fā)了 “ 京廣路辦事處學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案 ” ，力求讓京廣人在家能夠做到孝順父母、友愛兄弟，在外做到與人友善相處，在 工作中做到專
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