【總結】謎面:衣錦還鄉(xiāng)《項脊軒志》歸有光明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦者,一往深情,每以一二細事見之,使人欲涕。蓋古今來事無巨細,惟此可歌可泣之精神,長留天壤。——黃宗羲《張節(jié)母葉孺人墓志銘》明文第一——明·黃宗羲余讀震川文之為女婦
2024-11-16 21:59
【總結】歸有光作者及解題歸有光:時人稱其“今之歐陽修”,其散文“明文第一”,其風格“不事雕琢而自有風味”,通常借記敘日常生活和家庭瑣事來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。歸有光的遠祖歸隆道曾在太倉(江蘇太倉)項脊涇居住。作者自號項脊生,又把自己的書齋題為“項脊軒”,含有追宗懷遠之意?!俄椉管幹尽酚肿鳌俄椉管?/span>
2025-08-16 01:53
【總結】《項脊軒志》導學案班級:_______姓名:_______學號:_______【學習目標】1、積累重點文言實詞虛詞。2、體會文章中作者“喜”“悲”的感情?!緦W習重點與難點】1、積累重點文言實詞虛詞。2、體會文章中作者“喜”“悲”的感情?!局R鏈接】1、作者介紹歸有光(1506——1571年),字熙
2024-11-28 02:54
【總結】高中語文人教選修《中國古代詩歌散文欣賞》第六單元項脊軒志教學設計教學目標:1.疏通文意,掌握重難點字詞與句式。2.體會本文以日常瑣事平淡中見真情的寫作特色。3.學習本文善于選取富有特征的細節(jié)來抒寫感情的技巧。教學難點:1、深入體會細節(jié)描寫在敘事中營造出來的抒情氣氛。教學安排:二課時
2024-11-19 16:05
【總結】第16課項脊軒志第四單元文言文(1)預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內(nèi)容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識一、給下列加顏色的字注音語言知識積累(1)項脊軒()(2)滲漉()
2024-11-17 03:09
【總結】項脊軒志教案 目標: 1、積累文言字詞 2、體味作者平淡的文字中的深情,學習作者捕捉生活細節(jié)、運用白描寫人的手法。 重點:體味平淡文字中的深情。 兩課時 一、介紹歸有光:幼年喪母,仁途坎坷...
2025-03-15 03:54
【總結】江城子蘇軾十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,唯有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松岡。歸有光簡歷1506年(1歲)生于江蘇昆山15
2024-11-09 08:35
【總結】《項脊軒志》一、學習目標??(一)學習作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。??(二)體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。?介紹歸有光,明代散文家,字熙甫,號項脊生。江蘇昆山人。九歲能屬文,以同邑人魏校為師,通經(jīng)史,善古文。嘉靖十九年中舉人。其后二十余年,八次會試不第。后移居嘉定安亭江上,讀書講學,生徒
2025-06-10 02:18
【總結】希望本無所謂有,也無所謂無,這就像地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(1881—1936)中國文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論思想影響。1902年留學日本,原學醫(yī),后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用?魯迅?
2024-11-19 13:33
【總結】主備人:使用時間:年月日使用人:《項脊軒志》導學案[目標展示]1、學習作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。2、體驗文中流露出的真摯的親情。[導學過程]一1.題目解說“項脊軒”是作者在昆山時的
2024-11-18 20:06
【總結】《勸學》?背誦全文《勸學》背誦默寫,______________,君子_________________,_______________。,_________________;_________________,不如登高之博見也。3.__________,非利足也,__________;假舟楫者,非能水也,而絕江河。_____
2024-11-19 13:30
【總結】第一篇:高二語文項脊軒志1 《項脊軒志》教案 教學要求和目標 一、學習作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征生活細節(jié)抒寫感情的技巧 二、體會課文以清淡樸素之筆抒發(fā)真摯情感的特色。 三、準確理解“當...
2024-10-28 16:07
【總結】第一篇:高二語文《項脊軒志》 《項脊軒志》教案 教學目標 (一)領略作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。 (二)體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。 教學難點 深...
2024-10-28 16:46
【總結】第二冊語文版第9課跑警報【學習重點】1.記:了解作者的經(jīng)歷及其作品風格,理解散文“形散而神不散”的特點。2.讀:理解并學習身處逆境而泰然自若的心態(tài),體會面對困境仍樂觀的精神,感悟作者幽默的語言風格。3.寫:以幽默的語言風格寫一段文字。4.練:正確理解文中關
2024-11-19 13:31
【總結】山地回憶〈記事文〉孫犁選自《白洋淀紀事》(1958年)[作者生平]★孫犁,現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人,1913年4月6日生。★1944年在延安魯迅藝術學院工作和學習,發(fā)表了《荷花淀》《蘆花蕩》等作品,以其清新的藝術風格引起了文藝界
2024-11-19 13:32