20xx春西師大版數(shù)學一下11數(shù)數(shù)數(shù)的組成2-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)數(shù)數(shù)的組成教學目標1．使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。2．能夠熟練地一個一個和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。3.初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的主動探究精神。教學重點100以內(nèi)數(shù)的組成．教學難

2025-11-10 13:28

20xx春西師大版數(shù)學一下11數(shù)數(shù)數(shù)的組成5-資料下載頁

【總結(jié)】（西師大版）一年級數(shù)學教案下冊數(shù)數(shù)、數(shù)的組成（二）【教學內(nèi)容】教科書第4頁例3以及相關(guān)練習。【教學目標】知道計數(shù)單位在現(xiàn)實生活中的作用，使學生進一步了解計數(shù)單位在計數(shù)中的重要作用。進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,提高學生對數(shù)概念的掌握水平。感受所學知識的應(yīng)用價值，從中獲得價值體驗。【教學重點】

2025-11-10 13:28

20xx春西師大版數(shù)學二下12寫數(shù)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】寫數(shù)【教學內(nèi)容】教科書第8頁例1，第9頁例2、例3，第10頁課堂活動?！窘虒W目標】1方法。23【教學重點】寫數(shù)的方法?！窘虒W難點】正確寫中間、末尾有零的數(shù)。【教學準備】小鳥圖、鳥巢圖、計數(shù)器、數(shù)字卡片?！窘虒W過程】一、認識數(shù)位順序創(chuàng)設(shè)情景：小鳥回家

2025-11-19 17:04

20xx春西師大版數(shù)學一下13比較數(shù)的大小2-資料下載頁

【總結(jié)】教學目標個數(shù)比，1如果十位上的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學們的多向思維能力。，從中獲得價值體驗。我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多

2024-12-11 04:06

20xx春西師大版數(shù)學一下2左和右-資料下載頁

【總結(jié)】《左、右》內(nèi)容說明和教學建議教材安排了兩個例題，例1幫助學生建立左、右標準，例2認識左、右的相對性。（1）建立左、右標準對于左、右辨別的根據(jù)心理學家曾有不同的看法，有人認為左、右辨別的根據(jù)是身體的左、右兩半，后來有人證明在左、右分化中起絕對優(yōu)勢作用的不是身體，而是手。接著有人進一步說明分化的依據(jù)是活動著的手（優(yōu)勢手），即右手（參見“學前兒

2025-11-10 13:27

20xx春西師大版數(shù)學一下3認識圖形2-資料下載頁

【總結(jié)】（西師大版）一年級數(shù)學教案下冊認識圖形（一）【教學內(nèi)容】教科書第49頁及相應(yīng)的練習。【教學目標】結(jié)合生活實際認識長方形和正方形，能辨認長方形和正方形，會用長方形和正方形拼組簡單的圖形。在認識圖形的過程中，發(fā)展學生的空間觀念。感受所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗?！窘虒W重點】結(jié)合生活實際認識

2025-11-10 13:26

20xx春西師大版數(shù)學一下81分類1-資料下載頁

【總結(jié)】分類教學目標1．能按給定的標準或選擇某個標準對物體或圖形進行比較、排列和分類，能按含有兩個因素的分類標準進行分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結(jié)果在同一標準下的一致性。2．培養(yǎng)同學們的比較能力、分析能力、分類能力和初步的邏輯思維能力。3．經(jīng)歷參與分類的全過程，在分類活動中獲得成功體驗。教學重點能按含有兩個因素的分類標

2025-11-10 13:24

20xx春西師大版數(shù)學一下13數(shù)的順序大小比較4-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)的順序大小比較（二）【教學內(nèi)容】教科書第13頁例1以及相關(guān)的內(nèi)容?！窘虒W目標】1掌握100以內(nèi)數(shù)的排列順序，知道前面的數(shù)小、后面的數(shù)大的數(shù)的排列規(guī)律，發(fā)展學生的數(shù)感。2培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力。3．讓學生經(jīng)歷對數(shù)的順序的探究過程，從中獲得價值體驗，堅定學生學好數(shù)

2025-11-09 19:40

20xx春西師大版數(shù)學一下13數(shù)的順序大小比較5-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)的順序大小比較【教學目標】，如果十位上的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學生的多向思維能力。，從中獲得價值體驗，堅定學生學好數(shù)學的信心?！窘虒W重點】掌握兩位數(shù)比較大小的方法，能用數(shù)的大小比較方法解決簡

2025-11-10 13:27

20xx春西師大版數(shù)學一下13數(shù)的順序大小比較2-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)的順序比較大小教學目標1．使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序；學會比較100以內(nèi)兩個數(shù)的大小的方法；能正確地運用“＜”、“＞”或“＝”比較兩個數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)學生的多向思維能力。3.讓學生經(jīng)歷數(shù)的大小比較方法的探究過程，從中獲得價值體驗，

2025-11-10 13:27

20xx春西師大版數(shù)學一下3認識圖形2-資料下載頁

【總結(jié)】西師大版一年級數(shù)學下冊教學目標、正方形、三角形和圓，能辨認長方形、正方形、三角形和圓，會用長方形、正方形、三角形和圓拼組簡單的圖形。，發(fā)展同學們的空間觀念。，從中獲得價值體驗。3124認識圖形三角形圓形正方形長方形沿虛線折一折，看看正方形的邊長怎

2024-12-11 04:06

20xx春人教版數(shù)學一下29用數(shù)學3-資料下載頁

【總結(jié)】第單元第課時課題：用數(shù)學（授新課）教學目的：1、通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生認真觀察的好習慣。2、培養(yǎng)學生收集信息和整理信息的能力。3、學會提出與他人不同的數(shù)學問題。4、能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。5、培養(yǎng)學生熱愛大自然的高尚情操。重點難點：教學準備：教學

2025-11-10 15:37

20xx春西師大版數(shù)學一下71進位加法2-資料下載頁

【總結(jié)】進位加法教學目的：1．掌握進位加法計算方法。2．能筆算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算（進位）3．提高學生的計算能力。教學重點：學習進位加法的筆算法則。教學難點：計算方法。教學過程：一、復(fù)習引入：這幾個數(shù)字中挑三個數(shù)組成兩位數(shù)的加一位數(shù)的算式。：23＋578＋5

2025-11-10 13:24

20xx春西師大版數(shù)學一下2上下、前后word教案-資料下載頁

【總結(jié)】上下、前后教學目標：1.能辨認上、下、前、后這些方位，并用這些方位來描述物體的相對位置。2.能將自己所學知識運用于生活實際，能初步在同一場所辨認自己或他人所在的位置和方向。3.積極主動地參與位置與方向的認知過程，體會位置和方向在生活中的價值，發(fā)展學生積極學習情感體驗。4.鍛煉學生的口頭表達能力。教學重點、難點：

2025-11-19 09:57

20xx春西師大版數(shù)學一下9總復(fù)習4-資料下載頁

【總結(jié)】總復(fù)習（一）（100以內(nèi)數(shù)的認識）教學目標1.通過復(fù)習，加深同學們對100以內(nèi)數(shù)的計算單位、讀數(shù)和寫數(shù)、數(shù)的大小比較等知識的理解，提高同學們對100以內(nèi)數(shù)概念的掌握水平；2.通過復(fù)習，溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助同學們形成整體認知結(jié)構(gòu)；3.在復(fù)習過程中掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成自覺進行知識的整理和復(fù)習的好習慣。教學重點

2025-11-10 13:24

20xx春西師大版數(shù)學一下12寫數(shù)讀數(shù)3-文庫吧在線文庫

20xx春西師大版數(shù)學一下12寫數(shù)讀數(shù)3(完整版)

20xx春西師大版數(shù)學一下12寫數(shù)讀數(shù)3(更新版)

20xx春西師大版數(shù)學一下12寫數(shù)讀數(shù)3(專業(yè)版)

20xx春西師大版數(shù)學一下12寫數(shù)讀數(shù)3(留存版)